https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/13562 PMPG Mon, 13 Apr 2026 11:39:44 GMT 2026-04-13T11:39:44Z https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/37826 Título: Tecnologia educativa para a abordagem de urgências neuropsiquiátricas na pessoa idosa atendida em unidade de pronto atendimento Autor(es): Galindo Júnior, José Uilson Ferreira Orientador: Carvalho, Mariana Albernaz Pinheiro de Abstract: Introduction: Population aging has led to a significant increase in mental health demands among the elderly, especially in urgent and emergency situations. In this context, Emergency Care Units (UPAs) are often the first point of care for elderly people with neuropsychiatric emergencies, such as anxiety disorders, delirium, depression, suicidal ideation, dementia, among others. However, the health professionals who work in these services often face difficulties in dealing with these cases properly, which highlights the need for more in-depth research on the subject. Objective: To map and analyze the main scientific evidence on the use of educational technologies to address neuropsychiatric emergencies in the elderly, as well as to develop an educational e-book with practical guidelines to improve the care provided to this population. Method: This is a methodological, qualitative, exploratory study developed in three stages. In the first stage, a scoping review was carried out to map the available scientific evidence on the main neuropsychiatric emergencies and the use of educational technologies aimed at the mental health of the elderly. In the second stage, a field study was conducted with semi-structured interviews with 15 health professionals from a UPA in the municipality of João Pessoa/PB. The data collected was analyzed using IRAMUTEQ software and subjected to content analysis. In the third stage, based on the findings of the previous stages, an educational e-book was produced for health professionals, containing practical guidelines for the management of neuropsychiatric emergencies in the elderly. Results: The difficulty in the early identification of neuropsychiatric symptoms stands out, resulting in inadequate approaches and prolonged patient stays in the unit. The absence of specific protocols and the lack of training were pointed out as factors that compromise clinical management, increasing the insecurity of professionals in managing these conditions. There is also a shortage of educational materials, which contributes to inconsistent clinical decisions and unnecessary referrals to hospital services. Work overload and the lack of specialized support were also highlighted as barriers to providing more humanized and resolutive care. Discussion: The need for continued training for professionals was highlighted, especially in the early recognition and appropriate management of neuropsychiatric conditions in the elderly. It was evident that investment in educational technologies can fill training gaps and support clinical decision-making, contributing to the construction of more qualified, humanized care centered on the elderly patient. The e-book developed, by bringing together fundamental concepts, flows and practical guidelines, is a strategic tool to support the ongoing education of professionals. Final considerations: The management of neuropsychiatric emergencies in the elderly remains a significant challenge in UPAs, where technical training and the provision of educational materials are strategies to improve the quality of care. The e-book developed represents a contribution to support professional practice, with the potential to strengthen patient safety, optimize care flows and promote more resolute and humanized care.; RESUMEN. Introducción: El envejecimiento de la población ha provocado un aumento significativo de las demandas de salud mental entre las personas mayores, especialmente en situaciones de urgencia y emergencia. En este contexto, las Unidades de Atención de Urgencias (UPA) son a menudo el primer punto de atención para las personas mayores con urgencias neuropsiquiátricas, tales como trastornos de ansiedad, delirio, depresión, ideación suicida, demencia, entre otros. Sin embargo, los profesionales sanitarios que trabajan en estos servicios a menudo se enfrentan a dificultades para tratar adecuadamente estos casos, lo que pone de manifiesto la necesidad de profundizar en la investigación sobre el tema Objetivo: Mapear y analizar las principales evidencias científicas sobre el uso de tecnologías educativas para el abordaje de las urgencias neuropsiquiátricas en el anciano, y elaborar un e-book educativo con orientaciones prácticas para mejorar la atención prestada a esta población. Método: Se trata de un estudio metodológico, cualitativo y exploratorio, realizado en tres etapas. En la primera etapa, se realizó una revisión exploratoria para mapear la evidencia científica disponible sobre las principales urgencias neuropsiquiátricas y el uso de tecnologías educativas dirigidas a la salud mental de las personas mayores. En la segunda etapa, se realizó un estudio de campo con entrevistas semiestructuradas a 15 profesionales sanitarios de una UPA del municipio de João Pessoa/PB. Los datos recogidos fueron analizados con el software IRAMUTEQ y sometidos a análisis de contenido. En la tercera etapa, con base en los resultados de las etapas anteriores, se elaboró un libro electrónico educativo para profesionales de la salud, con orientaciones prácticas para el manejo de las emergencias neuropsiquiátricas en ancianos. Resultados: Destaca la dificultad en la identificación precoz de los síntomas neuropsiquiátricos, lo que se traduce en abordajes inadecuados y estancias prolongadas de los pacientes en la unidad. La ausencia de protocolos específicos y la falta de formación fueron señalados como factores que comprometen el manejo clínico, aumentando la inseguridad de los profesionales en el manejo de estas condiciones. También hay escasez de material didáctico, lo que contribuye a decisiones clínicas incoherentes y derivaciones innecesarias a servicios hospitalarios. La sobrecarga de trabajo y la falta de apoyo especializado también se destacaron como barreras para proporcionar una atención más humanizada y eficaz. Discusión: Se destacó la necesidad de formación continuada para los profesionales, especialmente en el reconocimiento precoz y el tratamiento adecuado de las afecciones neuropsiquiátricas en los ancianos. Se puso de manifiesto que la inversión en tecnologías educativas puede colmar las lagunas formativas y apoyar la toma de decisiones clínicas, contribuyendo a la construcción de una asistencia más cualificada y humanizada centrada en el paciente anciano. Al reunir conceptos fundamentales, flujos y orientaciones prácticas, el libro electrónico desarrollado es una herramienta estratégica para subvencionar la formación continua de los profesionales Consideraciones finales: El manejo de las urgencias neuropsiquiátricas en el anciano sigue siendo un reto importante en las UPAs, donde la formación técnica y la dotación de material didáctico son estrategias para mejorar la calidad asistencial. El libro electrónico desarrollado representa una contribución de apoyo a la práctica profesional, con potencial para reforzar la seguridad del paciente, optimizar los flujos asistenciales y promover una atención más resolutiva y humanizada. Editor: Universidade Federal da Paraíba Tipo: Dissertação Wed, 26 Mar 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/37826 2025-03-26T00:00:00Z https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/37791 Título: Práticas multidisciplinares voltadas à pessoa idosa em cuidados paliativos no ambiente hospitalar: tecnologia educacional Autor(es): Silva, Mariane Lorena Souza Orientador: Carvalho, Mariana Albernaz Pinheiro de Abstract: Introduction: The world's population is currently undergoing a demographic transition, characterized by the accelerated growth of the elderly population as a result of the decline in fertility and mortality rates, together with an increase in life expectancy. This progressive population ageing, coupled with the advance of chronic degenerative diseases, has led to a greater deterioration in the health conditions of the elderly. In this scenario, palliative care stands out as a fundamental approach, requiring the work of a multi-professional team. The aim is to improve the quality of life of the elderly patient in all its dimensions, as well as offering support to family members, helping them to deal with the challenges imposed by the disease and the process of finitude of life. Objective: To develop an educational e-book as a resource for multidisciplinary practices aimed at hospitalized elderly people in palliative care. Method: This is a methodological study of a technological nature, with a qualitative approach, developed in three stages. In the first stage, a scoping review was carried out on eight databases using the Joanna Briggs Institute (JBI) method. The search returned 582 articles, of which 16 were chosen and processed in three stages using Rayyan® software, registered on the Open Science Framework (OSF) platform. In the second stage, a qualitative study was carried out with 18 professionals from the multi-professional team working in the Medical Clinic Unit of the Barão de Lucena Hospital in Recife/PE, whose data was processed using the Iramuteq® software and then subjected to Bardin's content analysis. Finally, in the third section, an educational technology was produced in e-book format based on the results obtained from the scientific evidence and field research. Results: 18 professionals took part in the study: two social workers; six nurses; three physiotherapists; two speech therapists; two doctors; two nutritionists and one psychologist. Five thematic categories relevant to the study emerged from the qualitative findings: Category 4 - Experiences and impressions of the multi-professional team; Category 3 - Comfort measures in the process of finitude of life; Category 2 - Care for the relief of suffering; Category 1 - Challenges in the practice of the multi-professional team and Category 5 - Effective performance of the multi-professional team. Discussion: Many challenges and difficulties were pointed out by the professionals, which were highlighted and discussed in each category, bringing similar studies to the results found. Final considerations: It is essential to work together to overcome the difficulties encountered. Only through a multidisciplinary approach is it possible to offer holistic and dignified care to the elderly hospitalized in PC. The technological product developed is an educational tool to disseminate knowledge to professionals, promoting a change in mistaken practices and strengthening a culture of compassionate, humanized and elderly-centred care throughout treatment.; RESUMEN. Introducción: La población mundial atraviesa actualmente una transición demográfica, caracterizada por el crecimiento acelerado de la población de edad avanzada como consecuencia del descenso de las tasas de fecundidad y mortalidad, junto con el aumento de la esperanza de vida. Este progresivo envejecimiento de la población, unido al avance de las enfermedades crónico-degenerativas, conlleva un mayor deterioro de las condiciones de salud de las personas mayores. En este escenario, los cuidados paliativos se erigen como un abordaje fundamental, que requiere el trabajo de un equipo multiprofesional. El objetivo es mejorar la calidad de vida del paciente anciano en todas sus dimensiones, así como ofrecer apoyo a los familiares, ayudándoles a afrontar los retos impuestos por la enfermedad y el proceso del final de la vida. Objetivo: Desarrollar un libro electrónico educativo como recurso para las prácticas multidisciplinares dirigidas a los ancianos hospitalizados en cuidados paliativos. Método: Se trata de un estudio metodológico de carácter tecnológico, con un enfoque cualitativo, realizado en tres etapas. En la primera etapa, se realizó una revisión de alcance en ocho bases de datos utilizando el método del Instituto Joanna Briggs (JBI). La búsqueda devolvió 582 artículos, de los que se seleccionaron 16 y se procesaron en tres etapas utilizando el software Rayyan®, registrado en la plataforma Open Science Framework (OSF). En la segunda etapa, se realizó un estudio cualitativo con 18 profesionales del equipo multiprofesional que actúa en la Unidad de Clínica Médica del Hospital Barão de Lucena, en Recife/PE, cuyos datos fueron procesados con el software Iramuteq® y posteriormente sometidos al análisis de contenido de Bardin. Por último, en la tercera sección, se produjo una tecnología educativa en formato de libro electrónico basada en los resultados obtenidos a partir de las pruebas científicas y la investigación de campo. Resultados: Participaron en el estudio 18 profesionales: dos trabajadores sociales; seis enfermeros; tres fisioterapeutas; dos logopedas; dos médicos; dos nutricionistas y un psicólogo. De los resultados cualitativos surgieron cinco categorías temáticas relevantes para el estudio: Categoría 4 - Experiencias e impresiones del equipo multiprofesional; Categoría 3 - Medidas de confort en el proceso de finitud de la vida; Categoría 2 - Cuidados para el alivio del sufrimiento; Categoría 1 - Desafíos en la práctica del equipo multiprofesional y Categoría 5 - Actuación eficaz del equipo multiprofesional. Discusión: Muchos desafíos y dificultades fueron señalados por los profesionales, que fueron destacados y discutidos en cada categoría, trayendo estudios semejantes a los resultados encontrados. Consideraciones finales: Es imprescindible trabajar conjuntamente para superar las dificultades encontradas. Sólo a través de un abordaje multidisciplinar es posible ofrecer una atención integral y digna a los ancianos hospitalizados en AP. El producto tecnológico desarrollado es una herramienta educativa para difundir el conocimiento a los profesionales, promoviendo un cambio en las prácticas erróneas y fortaleciendo una cultura de atención compasiva, humanizada y centrada en el anciano durante todo el tratamiento. Editor: Universidade Federal da Paraíba Tipo: Dissertação Thu, 27 Mar 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/37791 2025-03-27T00:00:00Z https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/37562 Título: Vídeo educativo sobre o autocuidado para a pessoa idosa com insuficiência cardíaca e seu cuidador Autor(es): Feitosa, Rayana Pereira Orientador: Pontes, Maria de Lourdes de Farias Abstract: Heart failure is considered a serious public health problem due to high morbidity and mortality rates, especially in advanced forms of the disease, being one of the main causes of hospitalizations in Brazil and worldwide, negatively impacting life expectancy and placing a burden on families and society. Self-care is an essential component in managing the disease. In this context, patients take on an active role in managing their own health. The caregiver, in turn, performs important functions by assisting in treatment adherence and disease management, in addition to contributing to the patient's emotional well-being, offering support and security in the face of the challenges imposed by the condition. Educational technologies, such as videos, have proven to be effective tools for promoting self-care. This study had the following objectives: 1) To map the scientific evidence on educational interventions aimed at informal caregivers of people with heart failure; 2) To create an educational video as a tool for instructing caregivers of elderly people with heart failure in self-care; and 3) To validate the content of the video with expert judges and its appearance with elderly people with heart failure and their informal caregivers. This is a methodological study of a technological nature, carried out in three stages: review of the scope of the study object; construction of the educational video; and quantitative research to validate the content with expert judges and the appearance with the target audience, composed of elderly people with HF and their caregivers. The review included 19 studies, mostly from the United States. The interventions identified included verbal guidance sessions, written materials, multimedia resources, mobile applications, emails, reports, and telephone contact. Based on the scope review, the Brazilian Heart Failure Guideline, and the European Cardiology Guideline, a seven-minute and sixteen-second video was produced, consisting of 72 scenes addressing the context of heart failure, self-care, and the role of caregivers. The video was validated by 10 expert judges using the Suitability Assessment of Materials instrument, achieving an overall score of 94.3%, classified as superior material. Appearance validation was conducted with 10 dyads (elderly patients with heart failure and their caregivers) using the Instrument for Appearance Validation of Health Education Technologies, obtaining a total index of 0.975 for both audiences, demonstrating adequate evidence of the validity of the product developed. Innovative strategies tailored to this population can improve educational interventions, facilitate disease management, and promote better outcomes in self-care for older adults with heart failure.; RESUMEN. La insuficiencia cardíaca se considera un grave problema de salud pública debido a las altas tasas de morbilidad y mortalidad, especialmente en las formas avanzadas de la enfermedad, siendo una de las principales causas de hospitalización en Brasil y en el mundo, lo que repercute negativamente en la esperanza de vida y supone una carga para las familias y la sociedad. El autocuidado es un componente esencial en el manejo de la enfermedad. En este contexto, el paciente asume un papel activo en la gestión de su propia salud. El cuidador, por su parte, desempeña funciones relevantes al ayudar en la adherencia al tratamiento y en el manejo de la enfermedad, además de contribuir al bienestar emocional del paciente, ofreciendo apoyo y seguridad frente a los desafíos que impone la afección. Las tecnologías educativas, como los vídeos, han demostrado ser herramientas eficaces para promover el autocuidado. Los objetivos de este estudio fueron: 1) Recopilar la evidencia científica sobre las intervenciones educativas dirigidas a los cuidadores informales de personas con insuficiencia cardíaca; 2) Crear un vídeo educativo como herramienta de instrucción para el autocuidado del cuidador de personas mayores con insuficiencia cardíaca; y 3) Validar el contenido del vídeo con jueces expertos y su apariencia con personas mayores con insuficiencia cardíaca y sus cuidadores informales. Se trata de un estudio metodológico, de naturaleza tecnológica, realizado en tres etapas: revisión del alcance del objeto de estudio; elaboración del vídeo educativo; e investigación con enfoque cuantitativo para validar el contenido con jueces expertos y la apariencia con el público objetivo, compuesto por personas mayores con IC y sus cuidadores. La revisión incluyó 19 estudios, en su mayoría de Estados Unidos. Las intervenciones identificadas abarcaron sesiones de orientación verbal, materiales escritos, recursos multimedia, aplicaciones móviles, correos electrónicos, informes y contacto telefónico. Basándose en la revisión del alcance, en la Guía Brasileña de Insuficiencia Cardíaca y en la Guía Europea de Cardiología, se elaboró un vídeo de siete minutos y dieciséis segundos de duración, compuesto por 72 escenas que abordan la contextualización de la insuficiencia cardíaca, el autocuidado y el papel de los cuidadores. El vídeo fue validado por 10 jueces expertos, utilizando el instrumento Suitability Assessment of Materials, alcanzando una puntuación global del 94,3 %, clasificado como material superior. La validación de la apariencia se llevó a cabo con 10 díadas (pacientes ancianos con insuficiencia cardíaca y sus cuidadores), mediante el Instrumento para la Validación de la Apariencia de Tecnologías Educativas en Salud, obteniendo un índice total de 0,975 para ambos públicos, lo que demuestra la validez del producto elaborado. Las estrategias innovadoras y adaptadas a esta población pueden mejorar las intervenciones educativas, facilitar el manejo de la enfermedad y promover mejores resultados en el autocuidado de las personas mayores con insuficiencia cardíaca. Editor: Universidade Federal da Paraíba Tipo: Dissertação Fri, 28 Feb 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/37562 2025-02-28T00:00:00Z https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/37362 Título: Video educativo sobre estratégias de resiliência para pessoas idosas diante da pandemia COVID-19 Autor(es): Vicente, Mateus Carneiro Orientador: Rodrigues, Rosalina Aparecida Partezani Abstract: Objective: To build an educational video for the elderly about resilience strategies inthe face of the COVID-19 pandemic. Method: It consisted of two stages: integrativeliterature review with primary studies published in full, in Portuguese, English and/or Spanish, between 2020 and 2022 in PubMed, EMBASE, LILACS, Web of Science andPsycINFO-APA databases. The articles were exported to the Rayyan system, theselected studies were read and entered into an instrument whose extracted data were: authors and year, objective, type of study, sample, mean age, resilience, main resultsand conclusion. In the critical evaluation, validated instruments were used to determinethe methodological quality and level of evidence. The second stage was amethodological study for the construction of the video, in which a storyboard was madebased on the results of the first stage. Results: in the literature reviewstage, the final analysis of nine included articles was carried out, whose coping strategies standout: physical activities, the use of technology, leisure activities and lifestyle. For theconstruction of the video on the resilience of elderly people, it was titled “Proposals for activities that promote resilience for the elderly”. The final version consistedof animations and audio narration, with nine minutes and 50 seconds, in MP4 format, andstored on a drive. Contents included: opening; presentation of the target audience; brief context on resilience; purpose of the video; stages of resilient proposals. Conclusion: inthe literature review, it is highlighted that the elderly used promising coping strategiesduring the pandemic. From the construction of the educational video for the resilienceof elderly people in the face of the COVID-19 pandemic, it is concluded that thescientific and methodological basis for the development of the script and storyboardenabled the construction of an important professional tool that can be used as an activityof health education.; RESUMEN Objetivo: Construir un video educativo para adultos mayores sobre estrategias deresiliencia ante la pandemia del COVID-19. Método: Constó de dos etapas: revisiónintegrativa de la literatura con estudios primarios publicados en su totalidad, enportugués, inglés y/o español, entre 2020 y 2022 en las bases de datos PubMed, EMBASE, LILACS, Web of Science y PsycINFO-APA. Los artículos fueronexportados al sistema Rayyan, los estudios seleccionados fueron leídos e ingresadosen un instrumento cuyos datos extraídos fueron: autores y año, objetivo, tipodeestudio, muestra, edad media, resiliencia, principales resultados y conclusión. Enlaevaluación crítica se utilizaron instrumentos validados para determinar la calidadmetodológica y el nivel de evidencia. La segunda etapa fue un estudio metodológicopara la construcción del video, en el cual se realizó un storyboard a partir de losresultados de la primera etapa. Resultados: en la etapa de revisión de la literatura, serealizó el análisis final de nueve artículos incluidos, entre los que se destacanlasestrategias de afrontamiento: actividades físicas, uso de tecnología, actividades de ocioy estilo de vida. Para la construcción del video sobre la resiliencia de las personasmayores se tituló “Propuestas de actividades que promuevan la resiliencia de laspersonas mayores”. La versión final constaba de animaciones y narración de audio, connueve minutos y 50 segundos, en formato MP4 y almacenada en un disco. Contenidoincluido: apertura; presentación del público objetivo; breve contexto sobre resiliencia; propósito del video; etapas de propuestas resilientes. Conclusión: en la revisióndelaliteratura, se destaca que los ancianos utilizaron estrategias de afrontamientoprometedoras durante la pandemia. A partir de la construcción del video educativoparala resiliencia de las personas adultas mayores frente a la pandemia del COVID-19, seconcluye que la base científica y metodológica para el desarrollo del guión y storyboardpermitió la construcción de una importante herramienta profesional que puede utilizarsecomo una actividad de educación para la salud. Editor: Universidade Federal da Paraíba Tipo: Dissertação Thu, 27 Apr 2023 00:00:00 GMT https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/37362 2023-04-27T00:00:00Z