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  1. Repositório Institucional da UFPB
  2. UFPB - Campus I - Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA)
  3. Departamento de Ciência da Informação
  4. CCSA - TCC - Arquivologia
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/1270
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorRIBEIRO, Magno Alex Carneiro-
dc.date.accessioned2016-09-26T10:45:58Z-
dc.date.available2016-09-26T10:45:58Z-
dc.date.issued2016-09-26-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/1270-
dc.description.abstractAimed to analyze the technical training of the Archivist from the curricular proposal of the undergraduate UFPB course, through the disciplines that make up the technicalities formation of the Archivist, prioritizing the analysis of the methodologies adopted by the teacher and express the body in each program. The results show that it is necessary to reassess the methodological procedures adopted mainly due to the use of outdated strategies, such as the DVD and overhead projector.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by André Silva (andredomingoss@outlook.com) on 2016-09-26T10:45:58Z No. of bitstreams: 1 MACR260916.pdf: 503633 bytes, checksum: 1b5ef5ea06a9240ec9fe9fa7922e2392 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2016-09-26T10:45:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MACR260916.pdf: 503633 bytes, checksum: 1b5ef5ea06a9240ec9fe9fa7922e2392 (MD5)en
dc.language.isoptpt_BR
dc.relation.ispartofseriesJoão Pessoa,;2015.-
dc.subjectENSINO DE ARQUIVOLOGIApt_BR
dc.subjectFORMAÇÃO PROFISSIONAL EM ARQUIVOLOGIApt_BR
dc.subjectPRÁTICA E ENSINO E CURRICULO DE ARQUIVOLOGIApt_BR
dc.titleEnsino de Arquivologia: diagnóstico das metodologias adotadas no ensino das disciplinas técnicas na formação arquivísticapt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.resumoObjetivou analisar a formação técnica do Arquivista a partir da proposta curricular do Curso de Graduação da UFPB, por meio das disciplinas que compõem a formação tecnicista do Arquivista, priorizando a análise das metodologias adotadas pelo corpo docente e expressa em cada programa. Os resultados apontam que faz-se necessário reavaliar os procedimentos metodológicos adotados, sobretudo em razão do uso de estratégias já ultrapassadas, a exemplo do DVD e retroprojetor.-
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