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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/17244
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorPontes , Jéssica Stefanny Medeiros-
dc.date.accessioned2020-04-01T16:28:59Z-
dc.date.available2019-04-24-
dc.date.available2020-04-01T16:28:59Z-
dc.date.issued2018-10-31-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/17244-
dc.description.abstractThe study study with school studies is the review of the prevalence of stress and the syndrome of burnout and the main characteristics associated with dental aid students in students of Dentistry. The research was carried out by consulting the Virtual Health Library (VHL) electronic portal, the Latin American and Caribbean Health Sciences Literature database (LILACS), the electronic library of the online library (SciELO) and the in the database PUBMED, with the descriptors "Burnout Syndrome", "Stress", "Students of Dentistry". Stress and Burnout Syndrome were strongly related to students of Dentistry. Occurrences may be more frequent in the initial moments, at the end of the course, for different motivations, affecting more women than men. The stress with the examination and / or evaluation and the academic overload are great reasons for the psychological of the graduates. Measures to prevent learning should be aimed at optimizing the educational process and learning the conscience, with a view to a more advanced teaching process and capable of minimizing the psychological suffering of the students.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Tahis Silva (tahis@ccs.ufpb.br) on 2020-04-01T16:28:59Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: c4c98de35c20c53220c07884f4def27c (MD5) JSMP24042019 - ARTIGO.pdf: 332312 bytes, checksum: 9ea05b5613041dd9e4d2cb0438303da3 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-04-01T16:28:59Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: c4c98de35c20c53220c07884f4def27c (MD5) JSMP24042019 - ARTIGO.pdf: 332312 bytes, checksum: 9ea05b5613041dd9e4d2cb0438303da3 (MD5) Previous issue date: 2018-10-31en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Paraíbapt_BR
dc.relation.ispartofTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado do Curso de Odontologia/Centro de Ciências da Saúde/UFPBpt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/*
dc.subjectSíndrome de burnoutpt_BR
dc.subjectEstressept_BR
dc.subjectEstudantes de Odontologiapt_BR
dc.titleEstresse e síndrome de Burnout em estudantes do curso de Odontologia: prevalência e fatores associadospt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.resumoO presente estudo tem como objetivo realizar uma revisão de literatura sobre a prevalência do estresse e da Síndrome de Burnout e os principais fatores associados ao aparecimento dessa enfermidade nos estudantes de Odontologia. A pesquisa foi realizada através da consulta no portal eletrônico da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), em sua base de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), na biblioteca eletrônica Scientific Electronic Library Online (SciELO) e na base de dados PUBMED, com os descritores “Síndrome de Burnout”, “Estresse”, “Estudantes de Odontologia”. O estresse e a Síndrome de Burnout estão fortemente relacionados com os estudantes de Odontologia. Essas enfermidades podem aparecer tanto nos períodos iniciais, quanto nos finais do curso, por motivações distintas, acometendo mais mulheres que os homens. A tensão com os exames e/ou avaliações e a sobrecarga acadêmica são grandes motivos para o sofrimento psicológico dos graduandos. As medidas para prevenção do estresse acadêmico devem ser direcionadas para a otimização do processo educacional nos sentidos da aprendizagem e da humanização, com vistas a propiciar um ambiente acadêmico mais positivo e capaz de minimizar o sofrimento psicológico dos estudantes.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ODONTOLOGIApt_BR
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