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15-Dec-2015A LEITURA E A ESCRITA NO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE AREIA - PBNascimento, Germana Luziana Cardoso doTCC
9-Jul-2018DESMISTIFICANDO VISÕES SOBRE A CIÊNCIA E CIENTISTAS COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICASantos, Dilma de BritoTCC
5-Jul-2018DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O PROCESSO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICASilva, Fátima dos SantosTCC
5-Jul-2018BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: análise documental da perspectiva interdisciplinar do ensino de ciências AREIADias, Leiliane de BritoTCC
5-Jul-2018O ENEM E SUAS MÚLTIPLAS INFLUÊNCIAS NO CURRÍCULO E ENSINO DE BIOLOGIARodrigues, Jonas da SilvaTCC
26-Jan-2016ESTIMATIVA DA EVAPOTRANSPIRAÇÃO DE REFERÊNCIA ATRAVÉS DE REDES NEURAIS ARTIFICIAISIsmael Filho, AntonioTCC
14-Dec-2015O ENSINO DE CIÊNCIAS E A INTERDISCIPLINARIDADE: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES REALIZADAS NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASILSilva, Anna Karolina FidelisTCC
27-Feb-2015O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFPB: UMA ANÁLISE DA IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA NA FORMAÇÃO DOCENTESoares, Lidiane AlvesTCC
16-Dec-2015AS NOVAS TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA: A APROPRIAÇÃO DOCENTE DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM SUAS DIDÁTICASSantos, Fernanda dosTCC
19-Feb-2018A importância dos jardins sensoriais para o processo de ensino-aprendizagem na educação de pessoas com deficiência na APAE/Areia-PBSilva, Bruno Ferreira daTCC