Identidade cultural nas cirandas de Lia de Itamaracá: literatura para além da sala de aula

Abstract

Notre projet d'intervention a traité de Ciranda Pernambucana et de toutes les questions liées à une (re) construction possible des identités culturelles à travers une (re) signification de ce genre littéraire oral qui imprègne l'histoire locale dans la voix de Lia de Itamaracá. On sait que Ciranda est resté uniquement dans le domaine du folklore et non de la littérature, où il devrait être sa place, car nous comprenons la littérature comme CANDIDO (1989), qui aborde ce domaine des langues comme étant du droit social humain. Pour cela, le public de l'éducation des jeunes et des adultes était notre public cible pour l'intervention, visant à améliorer leurs (re) positions par rapport à leurs «identités», comme proposé par la Common National Curricular Base (2018) et KLEIMAN (2004) ». Le genre Ciranda sera abordé dans les domaines proposés par ZUMTHOR (2002) et RABELLO (1979), les identités se basant sur les positions de HALL (2015) et BHABHA (1998). Notre méthodologie de «recherche-action» visant à une plus grande interférence dans la réalité des étudiants telle que proposée par FRANCO (2005). En ce qui concerne les thèmes caractérisants, ZILBERMAN (2005), COSSON (2004) ont été nos références, puisque nous avons décidé d'organiser des ateliers, sur des thèmes spécifiques avec l’amour, la vie et la simplicité, comme nous le comprenons de cette façon, pour garantirons un plus grand dynamisme et une richesse des détails collectés.