Universidade aberta do Brasil: percursos e discursos na institucionalização de um sistema público de educação a distância

Abstract

The study investigated the Open University of Brazil (UAB) and its institutionalization as a Public System of Distance Education. The thesis points out that UAB is configured as a network of organized complex systems, since each system that makes up this network has elements that are interrelated paradoxically, of autonomous and interdependent, from their differences. Thus, the constitution of a system can not do without the assumption of wholeness and organization so that the elements that compose it are considered from their interrelations. Guided in a qualitative research, adopting the systemic perspective, with the instruments to literature review, document analysis and an online form, and a field of study, through the virtual pages of educational institutions linked to the UAB System. It was based on the concepts of systems based on the contributions of Ludwig von Bertalanffy (2010); Maturana and Varela (1995); Luhmann (2009); Edgar Morin (1977) and Frijot Capra (2010). Sought on the theories and systemic concepts, indicators and characteristic elements of a system, to the light of those analyze the UAB system in their organization and structure.

RESUMEN. El estudio investigó la Universidad Abierta de Brasil (UAB) y su institucionalización como un Sistema Público de Educación a Distancia. La tesis señala que UAB está configurado como una red de sistemas complejos organizados, ya que cada sistema que hace que esta red tiene elementos que se interrelacionan paradójicamente, de autónoma y interdependiente, de sus diferencias. Por lo tanto, la constitución de un sistema no puede prescindir de la asunción de la totalidad y la organización para que los elementos que la componen son considerados de sus interrelaciones. Guiado en una investigación cualitativa, adoptando la perspectiva sistémica, con los instrumentos de revisión de la literatura, análisis de documentos y un formulario en línea, y un campo de estudio, a través de las páginas virtuales de instituciones educativas vinculadas al Sistema de la UAB. Se basa en los conceptos de los sistemas basados en las contribuciones de Ludwig von Bertalanffy (2010); Maturana y Varela (1995); Luhmann (2009); Edgar Morin (1977) y Frijot Capra (2010). Buscamos en las teorías y conceptos sistémicos, indicadores y elementos característicos de un sistema, a la luz de los análisis del sistema de la UAB, en su organización y estructura.