Ansiedade de informação: estudo com universitários de enfermagem

Abstract

Introduction: The information anxiety among nursing undergraduates can be manifested by the search for constant information and updates. Objectives: To investigate how nursing undergraduates perceive in themselves information anxiety in the context of Information and Communication Technologies; To statistically evidence which factors are determinant for the occurrence of information anxiety; and, To analyze information anxiety, from the look of nursing undergraduates. Method: Exploratory and descriptive study of a quantitativequalitative approach developed at the Health Science Center – UFPB with 181 undergraduates nursing, structured questionnaire application and interview with 10 university students from the same sample. The quantitative data were obtained by descriptive statistics, tests of association between variables and adjustment of Logistic Regression model, and the qualitative data by Bardin Content Analysis. Approval in the Ethics and Research Committee, CAAE: 87242318.8.0000.5188. Results: The variables Volume of information, Classroom, Belief that the other understands everything, performance drop, Indisposition, Sleep disturbances and Headache provide evidence for the occurrence of information anxiety among Nursing undergraduates. The qualitative approach originated 5 categories: Filtering information, Connecting with the world, Accessing the social networks, Social networks invading the classroom, and Putting the cell phone in the silent or turning off. Conclusion: For the Nursing undergraduates, the information anxiety was confirmed by the logistic regression model and presented, through the following behaviors: concern for information reliability, loneliness, lack of self-control, self-regulation, need to connect with the virtual world, serendipity, compulsion and dependence on social networks, suffocation due to the volume of information, necessity to keep updated and search for information on the smartphone.

RESUMEN Introducción: La ansiedad de información entre universitarios de Enfermería puede manifestarse por la búsqueda de informaciones y actualizaciones constantes. Objetivos: Investigar cómo los universitarios de enfermería perciben en sí la ansiedad de información en el contexto de las Tecnologías de Información y Comunicación; evidenciar estadísticamente que factores son determinantes para la ocurrencia de la ansiedad de información; y analizar la ansiedad de información, a partir de la mirada de los universitarios de Enfermería. Método: Estudio exploratorio y descriptivo de abordaje cuanti-cualitativa desarrollado en el Centro de Ciencias de la Salud - UFPB, con 181 universitarios de Enfermería, aplicación de cuestionario estructurado y entrevista con 10 universitarios de la misma muestra. Los datos cuantitativos se determinaron mediante estadística descriptiva, pruebas de asociación entre variables, ajuste del modelo de Regresión Logística y cualitativos por Análisis de Contenidos de Bardin. Resultados: Las variables de volumen de información, el aula, la creencia de que el otro comprende todo, la caída del rendimiento, la indisposición, los trastornos del sueño y el dolor de cabeza proporcionan evidencia para la aparición de ansiedad de información entre universitarios de enfermería. El enfoque cualitativo originó 5 clases: Filtrando la información, Conectando con el mundo, Acceder a las redes sociales, Redes sociales invadiendo el aula y Colocando el teléfono en el silencio o apagando. Conclusión: Para los universitarios de enfermería, la ansiedad de información fue confirmada por el modelo de regresión logística y se presenta, mediante los siguientes comportamientos: preocupación por la confiabilidad de las informaciones, soledad, ausencia de autocontrol, autorregulación, necesidad de conexión con el mundo virtual , serendipidad, compulsión y dependencia por las redes sociales, sofocación por el volumen de informaciones, necesidad de mantenerse actualizado y búsqueda de informaciones en el smartphone.