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  4. Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/19060
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLima, Jairo Ribeiro de-
dc.date.accessioned2021-01-02T05:07:42Z-
dc.date.available2019-08-29-
dc.date.available2021-01-02T05:07:42Z-
dc.date.issued2019-07-16-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/19060-
dc.description.abstractBiotechnology is a multidisciplinary science of great aggregate potential that impacts all the sectors of society. Nevertheless, even though they are widely inserted in our daily lives, the biotechnology concepts and products still have the challenge of becoming accessible to a great part of the population. In this subject, the role of the school is fundamental in the insertion of discussions that contemplate the biotechnological topics for students` understand. Therefore, to contribute to the teaching of biology and the scientific dissemination in the biotechnology field, the objective of this paper aimed to investigate the perceptions of high school students from fourteen schools in the state of Paraíba, about biotechnological topics and to develop a technological product for the teaching and dissemination of Biotechnology. In order to do this, was performed the following: a) a critical analysis of students' perceptions about Biotechnology, its applications and all thematic about it b) creation of the BIOTEC an educational application, compatible with Android and iOS platforms, also available in Web App format (containing concepts and applications of Biotechnology) and c) the application of a didactic sequence with the use of the BIOTEC application to students from one of the participating school in the research. The intention was to carry out an initial evaluation of the application and its capacity and competence to clarify the biotechnological concepts. The results obtained demonstrated that biotechnology, although composing the curriculum of Basic Education, imperceptibly passed in the students' daily life and the primary evaluation of the BIOTEC application indicated that it is a suitable technological tool to approach biotechnology in the classroom, in addition to being a vehicle of scientific dissemination. This study was financed in part by the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Finance Code 001.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Viviane Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2020-12-29T21:14:33Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: c4c98de35c20c53220c07884f4def27c (MD5) JairoRibeiroDeLima_Dissert.pdf: 2936103 bytes, checksum: 9b658dd7dcbfaa8200c8afd41973a912 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Biblioteca Digital de Teses e Dissertações BDTD (bdtd@biblioteca.ufpb.br) on 2021-01-02T05:07:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: c4c98de35c20c53220c07884f4def27c (MD5) JairoRibeiroDeLima_Dissert.pdf: 2936103 bytes, checksum: 9b658dd7dcbfaa8200c8afd41973a912 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-01-02T05:07:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: c4c98de35c20c53220c07884f4def27c (MD5) JairoRibeiroDeLima_Dissert.pdf: 2936103 bytes, checksum: 9b658dd7dcbfaa8200c8afd41973a912 (MD5) Previous issue date: 2019-07-16en
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Paraíbapt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/*
dc.subjectBiotecnologiapt_BR
dc.subjectEnsino de biologiapt_BR
dc.subjectDivulgação científicapt_BR
dc.subjectBiotechnologypt_BR
dc.subjectBiology teachingpt_BR
dc.subjectScientific divulgationpt_BR
dc.titleA biotecnologia no cotidiano escolar: percepção e difusão de conceitospt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1Santos, Luis Fernando Marques dos-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9448962869064458pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0421938351065173pt_BR
dc.description.resumoA Biotecnologia é uma ciência multidisciplinar, de grande potencial agregado, que impacta todos os setores da sociedade. Não obstante, mesmo estando inseridos amplamente em nosso cotidiano, os conceitos e produtos biotecnológicos ainda tem o desafio de se tornarem acessíveis à maioria da população. Nesta questão, o papel da escola é fundamental quanto a inserção de discussões que contemplem as temáticas biotecnológicas para o esclarecimento dos alunos. Assim, no intuito de contribuir com o ensino de Biologia e a divulgação científica no campo biotecnológico, o objetivo deste trabalho foi investigar as percepções dos estudantes do Ensino Médio, pertencentes a quatorze escolas da rede pública do estado da Paraíba, frente às temáticas biotecnológicas e desenvolver um produto tecnológico para o ensino e a divulgação da Biotecnologia. Para isso realizamos: a) uma análise crítica das percepções dos estudantes acerca da Biotecnologia e de suas aplicações; b) a construção do aplicativo educacional BIOTEC, compatível com as plataformas Android e iOS, também disponível no formato Web App, contendo conceitos e aplicações da Biotecnologia; e c) a aplicação de uma sequência didática com a utilização do aplicativo BIOTCEC para estudantes de uma das escolas participantes da pesquisa. Buscou-se realizar uma avaliação inicial do aplicativo produzido quanto a aceitabilidade e competência em esclarecer os conceitos biotecnológicos. Os resultados obtidos demonstraram que a Biotecnologia, ainda que compondo o currículo da Educação Básica, tem passado de maneira imperceptível no cotidiano dos estudantes e a avaliação primária do aplicativo BIOTEC indicou que o mesmo é uma ferramenta tecnológica adequada para a abordagem das temáticas biotecnológicas em sala de aula, além de ser um veículo de divulgação científica. O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentBiologia Molecularpt_BR
dc.publisher.programMestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional (PROFBIO)pt_BR
dc.publisher.initialsUFPBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BIOQUIMICApt_BR
Aparece en las colecciones: Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional

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