Ensinar e aprender matemática no Ensino Fundamental II

Ribeiro, Josivan da Silva

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Ribeiro, Josivan da Silva	-
dc.date.accessioned	2021-01-30T16:12:39Z	-
dc.date.available	2021-01-30	-
dc.date.available	2021-01-30T16:12:39Z	-
dc.date.issued	2020-12-14	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/19249	-
dc.description.abstract	The present work aimed to evaluate and reflect the teaching and learning processes of Mathematics in Elementary School II according to the pedagogical practices of contextualizing the contents in the students' daily lives aiming at the most significant learning. The realization of this work through bibliographic research provided a reflection on the teaching of Mathematics in Elementary School II and the learning of students according to the methodologies adopted by teachers. The construction of knowledge requires the adoption of teaching methodologies that provide the teaching of Mathematics so that students learn more easily the concepts and applications in their daily lives. In this bibliographic research work, we evaluate the use of mathematical educational games as resources that facilitate learning and that allow, through teaching actions for the innovation and contextualization of Mathematics, the label that “Mathematics is difficult to learn” is changed with the adoption of pedagogical practices innovative.	pt_BR
dc.description.provenance	Submitted by Josélia Silva (joseliabiblio@gmail.com) on 2021-01-30T16:12:39Z No. of bitstreams: 1 JSR30012021.pdf: 1320573 bytes, checksum: 0acc55d4d03df1c7ee4dcfa75600652c (MD5)	en
dc.description.provenance	Made available in DSpace on 2021-01-30T16:12:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JSR30012021.pdf: 1320573 bytes, checksum: 0acc55d4d03df1c7ee4dcfa75600652c (MD5) Previous issue date: 2020-12-14	en
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba	pt_BR
dc.rights	Acesso aberto	pt_BR
dc.subject	Metodologias de ensino em matemática	pt_BR
dc.subject	Métodos de estudo da educação	pt_BR
dc.subject	Atividades lúdicas	pt_BR
dc.subject	Jogos educativos - Matemática	pt_BR
dc.title	Ensinar e aprender matemática no Ensino Fundamental II	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Assis , José Gomes de	-
dc.contributor.advisor-co1	Costa Neto, Oswaldo Evaristo da	-
dc.description.resumo	O presente trabalho teve como objetivo avaliar e refletir os processos de ensinar e aprender Matemática no Ensino Fundamental II segundo as práticas pedagógicas da contextualização dos conteúdos no cotidiano dos alunos objetivando a aprendizagem mais significativa. A realização deste trabalho por meio de pesquisas bibliográficas proporcionou uma reflexão do ensino da Matemática no Ensino Fundamental II e a aprendizagem dos alunos segundo as metodologias adotadas pelos professores. A construção do conhecimento exige a adoção de metodologias de ensino que proporcionem o ensino da Matemática de maneira que os alunos aprendam com mais facilidades os conceitos e aplicações no dia a dia. Neste trabalho de pesquisa bibliográfica avaliamos a utilização de jogos educativos matemáticos como recursos facilitadores da aprendizagem e que permitam através das ações docentes para a inovação e contextualização da Matemática, o rótulo de que “Matemática é difícil de aprender” deve ser um desafio a superar com adoção de práticas pedagógicas inovadoras.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Matemática	pt_BR
dc.publisher.initials	UFPB	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA	pt_BR
Aparece nas coleções:	TCC - Matemática (EAD coleção)

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