Uma proposta para o ensino da dança contemporânea.

Conceição, Geovan da

Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/19753

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Conceição, Geovan da	-
dc.date.accessioned	2021-03-18T15:49:29Z	-
dc.date.available	2019-12-10	-
dc.date.available	2021-03-18T15:49:29Z	-
dc.date.issued	2019-09-26	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/19753	-
dc.description.abstract	This research is focused on reporting and discussing a teaching proposal for contemporary dance from the author's experience, as a teacher at the State Center of Art (CEARTE) in João Pessoa. To this end, I seek to conceptualize the term "contemporary dance" using several authors so that the reader has an understanding of its expressive possibilities. I also discuss issues related to teaching and improvisational resources, fundamental elements for the understanding of the processes experienced by the students, including the technical set, creativity and expressiveness. In this paper I present some structural aspects of the course, as well as activities in which students come to perceive each class progressively more autonomous in dance	pt_BR
dc.description.provenance	Submitted by Susiquine Silva (biblioteca@ccta.ufpb.br) on 2021-03-18T15:49:29Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: c4c98de35c20c53220c07884f4def27c (MD5) GC10122019.pdf: 719209 bytes, checksum: 1b34c92f7f0437aa1fa75ecf117c0ddc (MD5)	en
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dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba	pt_BR
dc.rights	Acesso aberto	pt_BR
dc.rights	Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Dança - Ensino	pt_BR
dc.subject	Dança contemporânea	pt_BR
dc.subject	Dança - Práticas pedagógicas	pt_BR
dc.title	Uma proposta para o ensino da dança contemporânea.	pt_BR
dc.title.alternative	A proposal for teaching contemporary dance.	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Schulze, Guilherme Barbosa	-
dc.creator.Lattes	06078037978	pt_BR
dc.creator.Lattes	06078037978	pt_BR
dc.description.resumo	Esta pesquisa está centrada em relatar e discutir uma proposta de ensino para a dança contemporânea a partir da vivência do autor, enquanto professor do Centro Estadual de Arte (CEARTE) em João Pessoa. Para tanto, busco conceituar o termo “dança contemporânea” recorrendo a diversos autores para que o leitor tenha uma compreensão de suas possibilidades expressivas. Discuto ainda, questões relativas ao ensino e recursos improvisatórios, elementos fundamentais para a compreensão dos processos experienciados pelos alunos, onde incluo o conjunto técnica, criatividade e expressividade. Neste trabalho apresento, alguns aspectos estruturais do curso, assim como atividades nas quais estudantes passam a perceber-se a cada aula progressivamente mais autônomos em estado de dança.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Artes Cênicas	pt_BR
dc.publisher.initials	UFPB	pt_BR
dc.relation.references	AGUIAR, Daniella de. Sobre treinamentos técnicos de dança como coleções de artefatos cognitivos. 2008. 119 p. Dissertação (mestrado). Universidade Federal da Bahia, Escola de Dança, Salvador, 2008. ASSUMPÇÃO, Andréa Christina Rufino. O balé clássico e a dança contemporânea na formação humana: caminhos para a emancipação. In Pensar a Prática n. 6, 1-19, jun/jul 2002-2003. BEZERRA, Laise Tavares Padilha; PORPINO, Karenine de Oliveira. Entre corpos reais e virtuais: reflexões da dança contemporânea para pensar o corpo na educação física. Pensar a prática, Goiânia, v. 10, n. 2, p.107-122, 13 set. 2007. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/fef/article/view/1115. Acesso em: 10 set. 2019. FAZENDA, Maria José. As histórias que as pessoas dançam sobre si próprias: contributo da antropologia para o estudo da dança teatral. In: BARROS, Né; ROMÁN, Juan Carlos; MAIA, Maria Helena (Ed.). Artes performativas: novos dicursos. Porto: Escola Superior Artística do Porto, 2012. p. 67-80. Disponível em: https://comum.rcaap.pt/bitstream/. Acesso em: 10 set. 2019. FIAMONCINI, Luciana. Dança na educação: a busca de elementos na arte e na estética. Revista Pensar a prática: Revista da Pós-Graduação em Educação Física, Goiânia, v. 6, p. 59-72, jul./jun. 2002-2003. GIL, José. Movimento total: o corpo e a dança. Lisboa: Relógio D’Água, 2001. GREINER, Cristine. Um Desassossego no Ar. In: GREINER, Cristine; ESPÍRITO SANTO, Cristina; SOBRAL, Sonia. Cartografia: Rumos Itaú Cultural Dança 2006/2007, São Paulo: Editora Itaú Cultural, p. 228 – 233. LEPECKI, André. Planos de Composição. In: GREINER, Cristine; ESPÍRITO SANTO, Cristina; SOBRAL, Sonia. Cartografia: rumos Itaú Cultural Dança 2009-2010. São Paulo: Editora Itaú Cultural, 2010. LOUPPE, Laurence. Poética da Dança contemporânea. Lisboa: Orfeu Negro, 2012. MARQUES, Isabel A. Linguagem da Dança, arte e ensino. 1ª. ed. São Paulo: Digitexto, 2010. MAUSS, Marcel. Sociologia e antropologia. São Paulo: Cosac & Naify, 2003. MUNIZ, Maria Izabel de Carvalho e. Um caminho traçado com arte: “Klauss Vianna” uma linha sobre a qual se dança. Florianópolis: UDESC, 2001. SÃO JOSÉ, Ana Maria de. Dança contemporânea: um conceito possível In: V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. São Cristovão, 2011. SETENTA, Jussara Sobreira. O fazer‐dizer do corpo: dança e performatividade. Salvador: EDUFBA, 2008. SILVA, Maria Graziela Mazziotti Soares da; SCHWARTZ, Gisele Maria. A expressividade na dança: visão do profissional. Motriz: Revista de Educação Física, Rio Claro, v. 5, n. 2, p.168-177, dez. 199. Disponível em: http://www.rc.unesp.br/ib/5n206Soares.pdf. Acesso em: 10 set. 2019. SIQUEIRA, Denise da Costa Oliveira. Corpo, comunicação e cultura: a dança contemporânea em cena. Campinas: Autores Associados, 2006. VIANNA, Klauss. Dança. São Paulo: Siciliano, 1990.	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA	pt_BR
Aparece nas coleções:	TCC - Dança

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