Solos de caixa em estilo bem brasileiro: estudos e interpretações de material didático para percussão.

Carvalho, Saulo Soares de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Carvalho, Saulo Soares de	-
dc.date.accessioned	2022-08-15T14:16:24Z	-
dc.date.available	2022-08-11	-
dc.date.available	2022-08-15T14:16:24Z	-
dc.date.issued	2022-12-15	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/24259	-
dc.description.abstract	The present work brings reflections and discussions about the process of producing didactic material for percussion, specifically for the snare drum. It seeks to discuss and reflect on gaps in the process of technical study of the snare drum and practice in the context of Brazilian popular music, pointing out the scarcity in the literary production regarding the contextualized integration of Brazilian rhythm and proposing decolonial perspectives from creative and compositional approaches. The methodology is based on a literature review (texts and methods) of authors such as José Gramani (1996), Luis Ricardo Queiroz (2020), Rodrigo Paiva (2004), Ney Rosauro (1996), Emília Maria Chamone (2008), Marcello Teixeira (2015), among others, on the analysis of recordings of two pieces of the didactic material in question by different percussionists, as well as on interviews with them.	pt_BR
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dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba	pt_BR
dc.rights	Acesso aberto	pt_BR
dc.rights	Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Educação musical	pt_BR
dc.subject	Percussão	pt_BR
dc.subject	Música - Ensino - Brasil	pt_BR
dc.subject	Caixa (Instrumento) - Histórico	pt_BR
dc.title	Solos de caixa em estilo bem brasileiro: estudos e interpretações de material didático para percussão.	pt_BR
dc.title.alternative	Box solos in very Brazilian style: studies and interpretations of didactic material for percussion.	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Mestrinel, Francisco de Assis Santana	-
dc.description.resumo	O presente trabalho traz reflexões e discussões acerca do processo de produção de material didático para percussão, especificamente para caixa. Busca-se discutir e refletir sobre lacunas no processo de estudo técnico de caixa e a prática no contexto da música popular brasileira, apontando a escassez na produção literária no que diz respeito à integração contextualizada da rítmica brasileira e propondo perspectivas decoloniais a partir de abordagens criativas e composicionais. A metodologia se apoia na revisão de literatura (textos e métodos) de autores como José Gramani (1996), Luis Ricardo Queiroz (2020), Rodrigo Paiva (2004), Ney Rosauro (1996), Emília Maria Chamone (2008), Marcello Teixeira (2015), entre outros/as, em análise de gravações de duas peças do material didático em questão por diferentes percussionistas, bem como em entrevistas com os mesmos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Educação Musical	pt_BR
dc.publisher.initials	UFPB	pt_BR
dc.relation.references	BARSALINI, Leandro. A inserção da bateria na música popular brasileira: aspectos musicais e representações estéticas. Artcultura, v. 14, n. 24, 19 mar. 2013. ___________. Modos de execução da bateria no samba. 2014. 264 f. Dissertação (Mestrado em Música) - Instituto de Artes, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2014. BOLÃO, Oscar. Batuque é um privilégio: a percussão do Rio de Janeiro para músicos, arranjadores e compositores. Rio de Janeiro: Lumiar, 2003. BRAGA, Tarcísio. A caixa clara na bateria: estudo de caso de performances dos bateristas Zé Eduardo Nazário e Marcio Bahia. 2011. 119 f. Dissertação (Mestrado em Música) - Escola de Música, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2011. CHAMONE, Emília Maria. O gesto musical nos métodos de percussão afro-brasileira. 2008. 80 f. Dissertação (Mestrado em Música) - Escola de Música, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2008. CUNHA, Cássio. ARB - Acentos Rítmicos Brasileiros. Rio de Janeiro: Autor, 2019. GRAMANI, J. Eduardo. Rítmica. São Paulo: Perspectiva, 1992. GRAMANI, J. Eduardo. Rítmica Viva: a consciência musical do ritmo. Campinas: UNICAMP, 2008. PAIVA, Rodrigo Gudin. Percussão: uma abordagem integradora nos processos de ensino e aprendizagem desses instrumentos. 2004. 151 f. Dissertação (Mestrado em Música) - Instituto de Artes, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2004. PRATT, John S. 14 Modern Contest Solo para Snare Drum. New York: Belwin-Mills, 1959. QUEIROZ, Luis Ricardo Silva. Até quando Brasil? perspectivas decoloniais para (re)pensar o ensino superior em música. Proa: Revista de Antropologia e Arte. Campinas, v.10, n.1, p. 153-199, 2020; ROSAURO, Ney Gabriel. História dos instrumentos sinfônicos de percussão: da antiguidade aos tempos modernos. Santa Maria: UFSM, 1991. Disponível em: http://www.neyrosauro.com/wp-content/uproads/2016/04/Historia-da-Percussao.-PDF.pdf. Acesso em: 01 nov. 2021. ________________. Método completo para caixa-clara. Santa Maria: Pró- percussão, 1996. SANTANA, Chico. Batucada: experiência em movimento. 2018. 333 f. Tese (Doutorado em Música) – Instituto de Artes, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2008. TEIXEIRA, Marcello. A percussão e o ensino superior de música. Rio de Janeiro: UFRJ, 2015. WILCOXON, Charley. The All American Drummer 150 Rudimental Solos. Ohio: Ludwig Music, 1979.	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA	pt_BR
Aparece nas coleções:	TCC - Música (Licenciatura)

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