EXPRESSIVIDADE E ESTRATÉGIAS DE REGULAÇÃO EMOCIONAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS

FIGUEIREDO, ISADORA COSTA

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	FIGUEIREDO, ISADORA COSTA	-
dc.date.accessioned	2023-01-24T10:24:42Z	-
dc.date.available	2024-12-06	-
dc.date.available	2023-01-24T10:24:42Z	-
dc.date.issued	2022-12	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/25926	-
dc.description.abstract	The study aimed to evaluate the students' expressiveness and emotional regulation. Participants were 107 university students, aged between 18 and 54 years old, who answered the Emotional Regulation Questionnaire (ERQ), a sociodemographic questionnaire and a questionnaire about their experience and the way they deal with their emotions. Data collection took place using an online form, qualitative analysis by grouping into categories based on content, based on Bardin's model, and descriptive and correlation analysis of open questions using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) software. The results indicated that the main families of emotions experienced were fear, joy, sadness, stress and anger and the main coping strategies were cognitive reassessment, avoidance and problem solving and, as for the ERQ, they showed a greater use of cognitive reassessment and not correlations were observed between the strategies and variables of the sample and statistically significant differences between the averages of the participants.	pt_BR
dc.description.provenance	Submitted by Meirylane Lopes (meirylanelopes@cchla.ufpb.br) on 2023-01-24T10:24:42Z No. of bitstreams: 1 TCC Versão Final - Isadora Costa Figueiredo.pdf: 228176 bytes, checksum: 2feb6b00bcc6bf4e73fdfc3a6147d81c (MD5)	en
dc.description.provenance	Made available in DSpace on 2023-01-24T10:24:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC Versão Final - Isadora Costa Figueiredo.pdf: 228176 bytes, checksum: 2feb6b00bcc6bf4e73fdfc3a6147d81c (MD5) Previous issue date: 2022-12	en
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba	pt_BR
dc.rights	Acesso restrito	pt_BR
dc.subject	Emoções; Regulação emocional; Estudantes universitários; Saúde mental.	pt_BR
dc.title	EXPRESSIVIDADE E ESTRATÉGIAS DE REGULAÇÃO EMOCIONAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Simeão, Shirley de Souza Silva	-
dc.description.resumo	O estudo objetivou avaliar a expressividade e regulação emocional dos estudantes. Participaram 107 universitários, com idades entre 18 e 54 anos, que responderam ao Questionário de Regulação Emocional (ERQ), a um questionário sociodemográfico e sobre a vivência e a forma como lidam com suas emoções. A coleta de dados aconteceu por meio de um formulário online, a análise qualitativa das questões abertas por agrupamento em categorias em função do conteúdo, baseada no modelo de Bardin, e as análises descritivas e de correlação através do software Statistical Package for Social Sciences (SPSS). Os resultados indicaram que as principais famílias de emoções experienciadas foram medo, alegria, tristeza, estresse e raiva e as principais estratégias de enfrentamento foram reavaliação cognitiva, evitação e resolução de problemas e, quanto ao ERQ, apresentaram um maior uso da reavaliação cognitiva e não foram observadas correlações entre as estratégias e as variáveis da amostra e diferenças estatisticamente significativas entre as médias dos participantes.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Psicologia	pt_BR
dc.publisher.initials	UFPB	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS	pt_BR
Aparece nas coleções:	TCC - Psicologia

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TCC Versão Final - Isadora Costa Figueiredo.pdf		222,83 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir Solicitar uma cópia

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