La interculturalidad en la educación estudio de caso del proceso evangelizador de la orden Franciscana en nueva españa (en el siglo XVI)

Abstract

La enseñanza a partir de la aproximación cultural, o sea, por medio de la competencia intercultural, se convierte en una excelente estrategia para la enseñanza de lenguas extranjeras. Según CANTONI (2005, p. 61) “a competência intercultural também precisa ser aprendida, pois é através dela que poderá haver comunicação efetiva entre diferentes grupos culturais”. Por este motivo, el presente trabajo tiene como relevancia académica, incentivar el estudio de la competencia intercultural, utilizando como ejemplo, la labor catequizadora de los franciscanos en el siglo XVI, en la cual utilizaron el estudio de las lenguas indígenas como camino hacia la aproximación humana. Por medio del análisis bibliográfico, se buscó apuntar los problemas de comunicación encontrados en el Nuevo Mundo y la imposición del castellano por parte de los colonizadores. Presentamos también los motivos de la oposición de los misioneros a esa imposición, mostrando las ventajas de ese método intercultural como mediador de la catequización de los indígenas en el Descubrimiento de América. Posteriormente, buscamos comparar la labor catequizadora de los franciscanos, con la práctica docente realizada en los días actuales de los profesores de lenguas extranjeras, incentivando una enseñanza relacionada a la realidad social y cultural del alumno, no solamente presentar la lengua/ cultura extranjera como mejor o peor, sino como equivalentes y válidas como la nuestra.