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  1. Repositório Institucional da UFPB
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  3. CCAE - Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação
  4. TCC - Ciências Contabéis - CCAE
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/27931
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorSouza, Tayse Felix de-
dc.date.accessioned2023-08-21T16:48:22Z-
dc.date.available2023-08-21T16:48:22Z-
dc.date.issued2021-07-07-
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dc.description.abstractNo abstractpt_BR
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Paraíbapt_BR
dc.relation.ispartofTrabalho de conclusão de cursopt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/*
dc.subjectEnsino remotopt_BR
dc.subjectSatisfaçãopt_BR
dc.subjectPandemia Covid-19pt_BR
dc.titleSatisfação dos discentes do curso de ciências contábeis da universidade federal da Paraíba campus IV com o ensino remoto provocado pela pandemia da COVID 19.pt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.resumoNo início do ano de 2020, a Organização Mundial da Saúde (OMS) classificou o novo cenário mundial como pandêmico, em decorrência da doença causada pelo novo Coronavírus (SARSCOV-2), exigindo medidas de isolamento social, em decorrência de seu alto poder de contágio. Esse fato provocou mudanças significativas nas relações entre os indivíduos, nos processos de trabalho e ensino. Nesse contexto, este estudo apresenta como objetivo, averiguar o nível de satisfação dos alunos do curso de Ciências Contábeis/CCAE/UFPB em relação ao processo de aprendizagem no sistema de ensino remoto. O percurso metodológico foi traçado, recorrendo-se inicialmente a pesquisa bibliográfica e posteriormente a levantamentos de dados através da aplicação de questionário por meio da plataforma Google Forms com os alunos do Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal da Paraíba Campus IV. Portanto essa pesquisa consiste em um estudo de caso, com abordagem descritiva e quantitativa. Os resultados evidenciaram que os alunos consideram satisfatória a nova forma de ensino em que estão submetidos, entretanto, enfatizaram que há a necessidade de que os professores procurem metodologias de ensino diferenciada e mais dinâmica a fim de tornar os momentos síncronos e assíncronos das aulas remotas um pouco mais interessantes.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEISpt_BR
Aparece nas coleções:TCC - Ciências Contabéis - CCAE

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