LAS CALLES HABLAN: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DIDÁTICA INTERCULTURAL NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA.

SILVA, JESSICA LETICIA SANTOS DA

Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/30044

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	SILVA, JESSICA LETICIA SANTOS DA	-
dc.date.accessioned	2024-04-18T12:24:56Z	-
dc.date.available	2024-04-18T12:24:56Z	-
dc.date.issued	2023-11-01	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/30044	-
dc.description.abstract	La presente investigación tiene como objetivo central la reflexión y el debate acerca del papel de la cultura como mediadora en el proceso de enseñanza y el aprendizaje de la lengua española. Con base en las inquietudes que surgieron a lo largo de la carrera, buscamos reflexionar sobre el concepto de cultura y destacar su relevancia en el aprendizaje de la lengua extranjera. Dentro de la reflexión desarrollamos una intervención didáctica que se concentra en la promoción de la interculturalidad por medio del arte del graffiti como un género discursivo. Nuestra base teórica discute perspectivas de la lengua extranjera, interculturalidad, cultura, género discursivo y arte urbana, en base a autores como Motta Roch (2006), Galeano (2010), Bakhtin (1992) y Paraquett (2006), entre otros. Concluimos que las discusiones interculturales desempeñan un papel importante en un proceso de enseñanza humanizado y crítico.	pt_BR
dc.description.provenance	Submitted by Renata Falcão (renatactrad@cchla.ufpb.br) on 2024-04-18T12:24:56Z No. of bitstreams: 1 SANTOS, jessica (2023) LAS CALLES HABLAN- UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DIDATICA INTERCULTURAL NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA.pdf: 1652127 bytes, checksum: 736211838e9bc7c1568a6c7008dfd119 (MD5)	en
dc.description.provenance	Made available in DSpace on 2024-04-18T12:24:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SANTOS, jessica (2023) LAS CALLES HABLAN- UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DIDATICA INTERCULTURAL NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA.pdf: 1652127 bytes, checksum: 736211838e9bc7c1568a6c7008dfd119 (MD5) Previous issue date: 2023-11-01	en
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba	pt_BR
dc.rights	Acesso aberto	pt_BR
dc.subject	Interculturalidade. Língua espanhola. Arte de rua.	pt_BR
dc.subject	Interculturalidad. Lengua española. Arte callejera.	pt_BR
dc.title	LAS CALLES HABLAN: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DIDÁTICA INTERCULTURAL NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA.	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Ponte, Andrea Silva	-
dc.description.resumo	A presente pesquisa tem como objetivo central a reflexão e o debate acerca do papel da cultura como mediadora no processo de ensino e aprendizagem da língua espanhola. Com base, nas inquietações que surgiram ao longo da graduação, buscamos refletir sobre o conceito de cultura e destacar sua relevância no aprendizado de língua estrangeira. Dentro da reflexão desenvolvemos uma intervenção didática que se concentra na promoção da interculturalidade por meio da arte do grafite, considerando o grafite como um gênero discursivo. Nosso alicerce teórico discute perspectivas da língua estrangeira, interculturalidade, cultura, gênero discursivo e arte urbana, com base nos autores como Motta-Roth (2006), Galeano (2010), Bakhtin (1992), Paraquett (2006) entre outros. Concluímos que as discussões interculturais desempenham um papel importante em um processo de ensino humanizado e crítico.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Letras	pt_BR
dc.publisher.initials	UFPB	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES	pt_BR
Aparece nas coleções:	TCC - Letras - Espanhol (Curso presencial)

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
SANTOS, jessica (2023) LAS CALLES HABLAN- UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DIDATICA INTERCULTURAL NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA.pdf		1,61 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas

Repositório Institucional da UFPB