A interferência da dislexia na aprendizagem da língua espanhola por crianças do 4° ano do ensino fundamental I

Abstract

Este estudio tiene el objetivo de definir e identificar la dislexia, buscando discutir su interferencia para el aprendizaje de otra lengua. Se centra en analizar en qué medida el grado de dislexia puede afectar el aprendizaje de la lengua española. El estudio parte de la necesidad de sugerir / proponer nuevos enfoques para mejorar la comprensión oral y escrita de los niños disléxicos. Y también pensar en la existencia de métodos que proporcionan mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Este estudio también pretende demostrar que los disléxicos tienen una inteligencia normal, cuya medida de los datos demuestra tener grandes habilidades, pero con discapacidades que no permiten tener un rendimiento escolar de conformidad con sus capacidades de aprendizaje. El objetivo es también demostrar que el estudiante que tiene dislexia puede aprender una lengua extranjera y cuál sería el mejor método para enseñar a los estudiantes con dislexia en el aprendizaje de una lengua extranjera.