Os benefícios da utilização de recursos lúdicos nas aulas de espanhol

Abstract

El uso de Recursos Lúdicos en el ámbito educacional tiene un valor incalculable a la hora de mejorar la enseñanza y el aprendizaje de cualquier asignatura. Por tanto, el presente trabajo de conclusión del curso tiene como objetivo general: reflexionar sobre la importancia de la enseñanza lúdica en las clases de lengua española y sus ventajas para los estudiantes, atribuyéndoles así un sentido a las actividades desarrolladas durante el aprendizaje de la lengua española. Está elaborada a través del método bibliográfico, de carácter exploratorio, cuyo enfoque es cualitativo, mediante el cual la información proveniente de la aplicación del cuestionario fue debidamente analizada y discutida. Entre los principales autores cuyas obras y estudios sirvieron para la elaboración de la fundamentación teórica de este trabajo, se destacan Almeida (2009), Barcelos (2006), Fortuna (2013), Vygotsky (1984) y Seára (2020). Después de la realización de las lecturas de los estudiosos y del análisis de los resultados de esta investigación, se puede afirmar que el uso del juego en las aulas de español ha hecho que las clases sean más favorables al desarrollo de habilidades y competencias necesarias para la comprensión y contextualización de los contenidos, tanto para profesores como para alumnos. Además, fue posible discutir el uso del juego en el aula de español, destacando su importancia en el desarrollo del estudiante en un aprendizaje significativo, crítico y reflexivo.