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  1. Repositório Institucional da UFPB
  2. UFPB - Campus IV - Centro de Ciências Aplicadas e Educação (CCAE)
  3. CCAE - Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação
  4. TCC - Letras - Espanhol (EAD) - CCAE
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/31798
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorSantos, Uine Nascimento dos-
dc.date.accessioned2024-09-10T13:44:37Z-
dc.date.available2024-09-10T13:44:37Z-
dc.date.issued2021-06-08-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/31798-
dc.description.abstractEste trabajo tiene como propuesta analizar cómo ocurre la enseñanza de la oralidaden la educación a distancia (EaD). A pesar de su relevancia en la enseñanza, el lenguaje oral todavía juega un papel secundario en la educación a distancia. Para ello, es fundamental reflexionar sobre el desarrollo de la oralidad y la importancia de hacer que los alumnos participen de esta práctica a través de movimientos que ayuden a desarrollar su capacidad de expresión oral. La metodología de esta investigación fue a través de un cuestionario con cinco preguntas dirigidas a estudiantes de pregrado en Letras - Español en la modalidad de educación a distancia de la UFPB del 8° período, donde se analizaron los datos en base a las respuestas de los estudiantes. Los resultados mostraron que este proceso de enseñanza y aprendizaje necesita más espacio. Los estudiantes de pregrado tienen dificultades para usar el idioma de manera oral, y cuestionan que la oralidad se trabaja poco en la educación a distancia, también enfatizan el recurso del habla en el ambiente de aprendizaje virtual. Al final de esta investigación encontramos que es necesario reforzar la producción oral en la educación a distancia en el idioma español.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Karol Cipriano (karolcipriano2@gmail.com) on 2024-09-10T13:33:18Z No. of bitstreams: 3 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) UineNascimentoDosSantos_TCC.pdf: 337243 bytes, checksum: f8b0d40fa0aab44b430d982f59f4c95d (MD5) UineNascimentodosSantos_TERMO.pdf: 180763 bytes, checksum: ba6c4a3dd93bfec3efd89c69aedf3073 (MD5)en
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dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2024-09-10T13:44:37Z (GMT). No. of bitstreams: 3 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) UineNascimentoDosSantos_TCC.pdf: 337243 bytes, checksum: f8b0d40fa0aab44b430d982f59f4c95d (MD5) UineNascimentodosSantos_TERMO.pdf: 180763 bytes, checksum: ba6c4a3dd93bfec3efd89c69aedf3073 (MD5) Previous issue date: 2021-06-08en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Paraíbapt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectOralidadept_BR
dc.subjectLíngua Espanholapt_BR
dc.subjectEducação a distânciapt_BR
dc.titleA oralidade no ensino de língua espanhola na educação a distância (ead)pt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.contributor.advisor1Silva , Carolina Gomes da-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6450917807340365pt_BR
dc.creator.LattesLattes não recuperado em 10/09/2024pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem como proposta analisar como acontece o ensino da oralidade em Língua Espanhola na educação a distância. Apesar da sua relevância no ensino, a linguagem oral ainda exerce um papel secundário na EaD. Para isso, é fundamental uma reflexão sobre o desenvolvimento da oralidade e a importância de fazer com que os estudantes participem dessa prática através de movimentações que ajudam a desenvolver suas capacidades de expressões orais. A metodologia dessa pesquisa foi através de um questionário com cinco perguntas direcionado aos graduandos(a)s em Letras–Espanhol na modalidade EAD da UFPB do 8º período, onde os dados foram analisados a partir das respostas dos discentes. Os resultados mostraram que esse processo de ensino e aprendizagem precisa sim de mais espaço. Os graduandos sentem dificuldade em usar a língua de forma oral, e questionam que a oralidade é pouco trabalhada nessa modalidade, ressaltam também a fala de recurso no ambiente virtual de aprendizagem. Ao finalizar essa pesquisa constatamos que é necessário reforçar a produção oral no ensino a distância de língua espanhola.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentLetraspt_BR
dc.publisher.initialsUFPBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpt_BR
Aparece nas coleções:TCC - Letras - Espanhol (EAD) - CCAE

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