Conjuntos: Um Olhar e Algumas Observações sobre dois Livros Didáticos.

Silva, Ricardo José da.

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Silva, Ricardo José da.	-
dc.date.accessioned	2012-08-14T18:57:31Z	-
dc.date.available	2012-08-14T18:57:31Z	-
dc.date.issued	2012-08-14	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/32	-
dc.description.abstract	Our object of study participation was born after the experience of intervention in the discipline of Supervised IV, provided by Federal University of Paraiba, distance learning mode. Our objective was to carry forward some observations about the chapter that discusses the contents of sets in the works of "Matemática" (DANTE, 2011) and "Conexões com a Matemática" (BARROSO, 2011). We present, based theoretically among multiple authors, a quick history textbook on the world stage and Brazil, two in particular these authors were Falcão (2008) and Oliveira (1984) and to discuss these points, we chose a literature search. In our intervention in the classroom, we examine the issue in different sets of didactic works. This analysis gave us questions about how textbooks are structured in such content in order to support the teacher's action. We conclude that the two books can complement each other giving the teacher provide a basis for lesson plans and conduct a more planning usefull.	pt_BR
dc.description.provenance	Submitted by Rosilene Machado (dspace-adm@dci.ccsa.ufpb.br) on 2012-08-14T18:57:31Z No. of bitstreams: 1 RJS14082012.pdf: 2252776 bytes, checksum: be8855fdbdc8eadb2cd774e21b879899 (MD5)	en
dc.description.provenance	Made available in DSpace on 2012-08-14T18:57:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RJS14082012.pdf: 2252776 bytes, checksum: be8855fdbdc8eadb2cd774e21b879899 (MD5)	en
dc.language.iso	pt	pt_BR
dc.relation.ispartofseries	Mari, PB, 2011.	-
dc.subject	Teoria dos conjuntos	pt_BR
dc.subject	Ensino e aprendizagem da matemática	pt_BR
dc.subject	Set theory.	-
dc.subject	Teaching and learning mathematics	-
dc.title	Conjuntos: Um Olhar e Algumas Observações sobre dois Livros Didáticos.	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Falcão, Emmanuel de Sousa Fernandes.	-
dc.description.resumo	Nosso objeto de estudo nasceu após a participação da experiência de intervenção na disciplina de Estágio Supervisionado IV, fornecido pela Universidade Federal da Paraíba, modalidade de ensino a distância. Tivemos como objetivos realizar algumas observações frente sobre o capítulo que aborda o conteúdo de conjuntos nas obras de “Matemática” (DANTE, 2011) e “Conexões com a Matemática” (BARROSO, 2011). Expomos, baseados teoricamente entre vários autores, um rápido histórico do livro didático no cenário Mundial e brasileiro, dois em especial desses autores foram Falcão (2008) e Oliveira (1984) e a fim de discutirmos esses pontos, optamos por uma pesquisa bibliográfica. Em nossa intervenção em sala de aula, pudemos analisar o assunto de Conjuntos em diferentes obras didáticas. Essa análise nos rendeu questionamentos sobre como os livros didáticos estão estruturados nesse conteúdo para poder subsidiar a ação do professor. Concluímos que as duas obras podem se complementar dando ao professor base para apresentar planos de aula e realizar um planejamento mais completo.	-
dc.publisher.department	Matemática	-
Aparece nas coleções:	TCC - Matemática (EAD coleção)

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