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  3. DLCV - Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas
  4. TCC - Letras - Português (Curso presencial)
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/33149
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorCORDEIRO, REBECKA DINIZ-
dc.date.accessioned2025-01-21T11:16:58Z-
dc.date.available2025-01-21T11:16:58Z-
dc.date.issued2024-04-22-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/33149-
dc.description.abstract.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Meirylane Lopes (meirylanelopes@cchla.ufpb.br) on 2025-01-21T11:16:58Z No. of bitstreams: 1 Rebecka Diniz Cordeiro_CORDEIRO, Rebecka (2024) PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA PROFESSORES.pdf: 2672919 bytes, checksum: 8a487d6263d25198f77432b6a1df8e0f (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2025-01-21T11:16:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rebecka Diniz Cordeiro_CORDEIRO, Rebecka (2024) PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA PROFESSORES.pdf: 2672919 bytes, checksum: 8a487d6263d25198f77432b6a1df8e0f (MD5) Previous issue date: 2024-04-22en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Paraíbapt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectPortuguês como Língua Adicional (PLA). Formação docente. Material Didático para Professores de PLA.pt_BR
dc.titlePRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA PROFESSORES DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: reflexões sobre ensino e formação docentept_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.contributor.advisor1Aragon, Carolina Coelho-
dc.description.resumoEsta pesquisa apresenta um material didático destinado a professores de Português como Língua Adicional (PLA), o qual foi elaborado por um grupo de graduandos em Letras como parte do projeto “Produção de Multimeios: colaborando com o PLEI no acolhimento e formação dos estudantes estrangeiros” no período de 2021-2022. Esse projeto faz parte do Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PROBEX) e está vinculado ao Programa Linguístico-Cultural para Estudantes Internacionais (PLEI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Neste Trabalho de Conclusão de Curso objetivamos descrever o conteúdo do Material Didático supracitado: uma descrição analítica do processo de elaboração do material. Os objetivos específicos incluem: a) discussões sobre o ensino de PLA no Brasil; b) produção de materiais para professores dessa área, envolvendo a integração de novas tecnologias; e c) formação docente na área de PLA. Dessa forma, essa pesquisa justifica-se pela necessidade de colaborar com o ensino de PLA por meio da elaboração do livro intitulado “Produção de material didático para professores de português como língua adicional: reflexões sobre ensino e formação docente”, o qual proporciona uma gama de recursos e possibilidades de utilização. A metodologia adotada é de viés qualitativo, envolvendo, dentre outras etapas, pesquisas com os professores em formação do PLEI para definição do conteúdo do material produzido. As discussões e análises são embasadas em autores da área de ensino de PLA, como: Almeida Filho (2005; 2012); Leffa (2012); Bulla e Kuhn (2020); Franco (2020); Bessa e Weiss (2021); Carilo e Perna (2021); Aragon et al. (2023). Como resultado, tem-se um material prático e de fácil acesso aos professores do PLEI, suprindo as demandas que apareceram no início desta pesquisa e facilitando o processo de ensino-aprendizagem no contexto de sala de aula vivenciado por alunos do Curso de Letras do Programa mencionado.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentLetraspt_BR
dc.publisher.initialsUFPBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
Aparece nas coleções:TCC - Letras - Português (Curso presencial)

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