A importância do letramento matemático na educação básica

Justino, Lucielha da Silva Teixeira

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Justino, Lucielha da Silva Teixeira	-
dc.date.accessioned	2025-02-24T14:07:45Z	-
dc.date.available	2025-02-24	-
dc.date.available	2025-02-24T14:07:45Z	-
dc.date.issued	2024-12-06	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/33725	-
dc.description.abstract	This study investigates the role of mathematical literacy in Basic Education, highlighting its importance for the critical and social development of students. Mathematical literacy is understood as an essential skill that goes beyond mere computation, involving the ability to reason logically, interpret data, and solve problems in real-world contexts. By exploring how mathematics can be taught in a meaningful way connected to everyday life, this research examines the guidelines from the National Common Curricular Base (BNCC) that guide the teaching of the subject to form autonomous and reflective citizens. The research also discusses the influence of active and playful methodologies, such as games and problem-solving, which have proven effective in engaging students and making learning more dynamic and participatory. Drawing on authors such as D'Ambrosio (2001), Skovsmose (2000), and Vygotsky (1978), the study emphasizes that mathematical literacy contributes to the holistic development of students, preparing them to face the challenges of the contemporary world.	pt_BR
dc.description.provenance	Submitted by Josélia Silva (joseliabiblio@gmail.com) on 2025-02-24T14:07:45Z No. of bitstreams: 1 LSTJ24032025_EaD_MAT .pdf: 854655 bytes, checksum: 890d67dd9d798324d3b10b171273593f (MD5)	en
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dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba	pt_BR
dc.rights	Acesso aberto	pt_BR
dc.subject	Letramento matemático	pt_BR
dc.subject	Pensamento crítico	pt_BR
dc.subject	Educação básica em matemática	pt_BR
dc.title	A importância do letramento matemático na educação básica	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Pereira, Miriam da Silva	-
dc.description.resumo	Este trabalho investiga o papel do letramento matemático na Educação Básica, destacando sua importância para o desenvolvimento crítico e social dos alunos. O letramento matemático é entendido como uma habilidade essencial que vai além da mera execução de cálculos, abrangendo a capacidade de raciocinar logicamente, interpretar dados e resolver problemas em contextos reais. Ao explorar como a matemática pode ser ensinada de forma significativa e conectada ao cotidiano, este estudo analisa as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular, que orientam o ensino da disciplina com o objetivo de formar cidadãos autônomos e reflexivos. A pesquisa também discute a influência de metodologias ativas e lúdicas, como jogos e resolução de problemas, que têm se mostrado eficazes para engajar os estudantes e tornar o aprendizado mais dinâmico e participativo. Baseando-se em autores como D'Ambrosio, (2001), Skovsmose (2000) e Vygotsky (1978), o estudo enfatiza que o letramento matemático contribui para a formação integral dos alunos, preparando-os para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Matemática	pt_BR
dc.publisher.initials	UFPB	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA	pt_BR
Aparece nas coleções:	TCC - Matemática (EAD coleção)

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