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  1. Repositório Institucional da UFPB
  2. UFPB - Campus I - Centro de Tecnologia (CT)
  3. Departamento de Arquitetura
  4. CT - TCC - Arquitetura e Urbanismo
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/34587
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorvan Oosterhout, Joël Sebástian Cardoso-
dc.date.accessioned2025-05-29T20:00:16Z-
dc.date.available2025-05-29-
dc.date.available2025-05-29T20:00:16Z-
dc.date.issued2025-05-16-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/34587-
dc.description.abstractDesigning educational spaces involves understanding the region's peculiarities so that, if implemented, it does not deviate from local reality. This makes it necessary to resort to contextualized education methods. Therefore, this design aims to combine architectural theory with a focus on high quality public education, aimed at children up to 5 years old. At the same time, it will serve as social infrastructure for the surrounding community, hosting courses, events and workshops on non-school days. This design for a children's educational institution offers accessibility on all floors, except for the technical rooftops. As such, it mainly encompasses the act of walking, focusing on the space as experience, as well on as practice and initiative as an educational tool.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rosangela Palmeira (rosangelapalmeira@yahoo.com.br) on 2025-05-29T20:00:16Z No. of bitstreams: 1 _TCC II - Escola Áurea - Joël Sebástian (1).pdf: 78977075 bytes, checksum: 94e1f5e9440eeeab51ff09187d5fdea7 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2025-05-29T20:00:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 _TCC II - Escola Áurea - Joël Sebástian (1).pdf: 78977075 bytes, checksum: 94e1f5e9440eeeab51ff09187d5fdea7 (MD5) Previous issue date: 2025-05-16en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Paraíbapt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectprojetopt_BR
dc.subjecteducacão infantilpt_BR
dc.titleProjeto de Escola Infantilpt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.contributor.advisor1Nome, Carlos Alejandro-
dc.description.resumoProjetar espaços educacionais envolve saber compreender as peculiaridades da região, para caso seja implementado, não destoa da realidade local, fazendo-se necessário então, recorrer aos métodos de educação contextualizada. Com isso, este trabalho almeja combinar teoria arquitetônica, com garantia de ensino público de qualidade, voltado para crianças de até 5 anos, porém ao mesmo tempo servindo de infraestrutura social para a comunidade do entorno, sediando cursos, eventos e workshops em dias não-letivos. Este projeto de instituição de ensino infantil acessível a todos os pavimentos, exceto as coberturas técnicas, englobou principalmente o ato de caminhar, com foco na experiência do espaço, trazendo este, ao protagonismo como ferramenta educadora por meio da vivência.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentArquitetura e Urbanismopt_BR
dc.publisher.initialsUFPBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMOpt_BR
Aparece nas coleções:CT - TCC - Arquitetura e Urbanismo

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