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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/35060
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorAlcântara, Mariana Caetano-
dc.date.accessioned2025-07-03T19:35:49Z-
dc.date.available2025-05-02-
dc.date.available2025-07-03T19:35:49Z-
dc.date.issued2025-04-16-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/35060-
dc.description.abstractEste Trabajo de Conclusión de Curso aborda el encuentro de dos mundos durante el período de la colonización de las Américas, analizando los registros discursivos y sus consecuencias sociales, culturales y políticas. La investigación explora las interacciones entre los colonizadores europeos y los pueblos indígenas, destacando cómo estas han moldeado las narrativas históricas y las identidades culturales. Utilizamos el uso de imágenes, incorporando al trabajo un carácter semiótico, donde empleamos símbolos para representar la realidad y también para acercarnos a la realidad de los alumnos, quienes están más acostumbrados al lenguaje no verbal. Es una manera de establecer un diálogo entre textos e imágenes para hacer el contenido más visible en la mente de quien lo lee. Desde una perspectiva crítica, el estudio revisita documentos históricos, cartas y obras teóricas, como la bula papal de Alejandro VI, los escritos de Bartolomé de Las Casas, el discurso de Antonio de Montesinos y los registros de Bernardino de Sahagún. Estos documentos se contrastan con diversos textos teóricos, como La conquista de América, de Tzvetan Todorov; La invención de América, de Edmundo O'Gorman; y El Viejo Mundo y el Nuevo 1492-1650, de John H. Elliott, los cuales analizan tanto las motivaciones de los colonizadores como las respuestas de los indígenas, evidenciando la multiplicidad de voces y experiencias que emergen de este encuentro. El objetivo general del estudio es fomentar una reflexión sobre cómo influyeron estos acontecimientos en su época y cuáles fueron sus consecuencias posteriores. También busca analizar cuáles son los impactos de la colonización en la educación, cómo nuestros alumnos cargan con este pasado y qué podemos hacer, como docentes, para construir un futuro más justo.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Karla Oliveira (kmo@academico.ufpb.br) on 2025-07-03T19:35:49Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: c4c98de35c20c53220c07884f4def27c (MD5) Alcântara, Mariana Caetano TCC.pdf: 4996098 bytes, checksum: 6cd7929bd8deeca00c2f3dfa42f0737a (MD5)en
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dc.languagespapt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Paraíbapt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/*
dc.subjectEducação e colonizaçãopt_BR
dc.subjectEncontro de dois mundospt_BR
dc.subjectPovos indígenaspt_BR
dc.subjectIdentidade culturalpt_BR
dc.subjectEducación y colonizaciónpt_BR
dc.subjectEncuentro de dos mundospt_BR
dc.subjectPueblos indígenaspt_BR
dc.subjectIdentidad culturalpt_BR
dc.titleEl encuentro de dos mundos : registros discursivos y consecuenciaspt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.contributor.advisor1López, Juan Ignacio Jurado Centurión-
dc.description.resumoEste Trabalho de Conclusão de Curso aborda o encontro de dois mundos durante o período da colonização das Américas, analisando os registros discursivos e suas consequências sociais, culturais e políticas. A pesquisa explora as interações entre os colonizadores europeus e os povos indígenas, destacando como essas relações moldaram as narrativas históricas e as identidades culturais. Utilizamos o uso de imagens, incorporando ao trabalho um caráter semiótico, onde empregamos símbolos para representar a realidade e também para nos aproximar da realidade dos alunos, que estão mais acostumados à linguagem não verbal. Trata-se de uma maneira de estabelecer um diálogo entre textos e imagens para tornar o conteúdo mais visível na mente de quem lê. A partir de uma perspectiva crítica, o estudo revisita documentos históricos, cartas e obras teóricas, como a bula papal de Alexandre VI, os escritos de Bartolomé de Las Casas, o discurso de António de Montesinos e os registros de Bernardino de Sahagún. Esses documentos são contrastados com diversos textos teóricos, como A conquista da América, de Tzvetan Todorov; A invenção da América, de Edmundo O'Gorman; e O Velho Mundo e o Novo 1492-1650, de John H. Elliott, os quais analisam tanto as motivações dos colonizadores quanto às respostas dos indígenas, evidenciando a multiplicidade de vozes e experiências que emergem desse encontro. O objetivo geral do estudo é fomentar uma reflexão sobre como esses acontecimentos influenciaram sua época e quais foram suas consequências posteriores. Também busca analisar quais são os impactos da colonização na educação, como nossos alunos carregam esse passado e o que podemos fazer, como docentes, para construir um futuro mais justo.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentLetras Estrangeiras Modernaspt_BR
dc.publisher.initialsUFPBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNASpt_BR
Aparece nas coleções:TCC - Letras - Espanhol (Curso presencial)

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