A literatura como objeto de pesquisa em trabalhos de conclusão de curso de Letras-Espanhol a distância da UFPB

Abstract

Este trabajo nació de una reflexión realizada durante las prácticas supervisadas, en las que surgió el cuestionamiento sobre el lugar que ocupa la literatura en la formación de los futuros profesores de español y sobre cómo aparece en las investigaciones desarrolladas por los propios estudiantes de la licenciatura al culminar sus estudios. Ante ello, este estudio tuvo como objetivo investigar la presencia y los principales enfoques de la literatura en lengua española en los Trabajos de Conclusión de Curso (TCC) de la Licenciatura en Letras-Español a distancia de la Universidad Federal de Paraíba (UFPB). Para ello, se realizó una investigación de carácter documental, con un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo), a partir del levantamiento de los TCC disponibles en el repositorio institucional de la UFPB. En este proceso, se identificaron ciento seis (106) trabajos en el repositorio, de los cuales solo ocho (8) presentaban una relación directa con la literatura en lengua española y, por ello, conformaron el corpus de la investigación. Los resultados mostraron que la literatura ocupa un espacio reducido en esa producción académica del curso. Sin embargo, los trabajos analizados muestran la importancia que sus autores atribuyen a la literatura en la formación de los futuros profesores de español. Asimismo, se observa un predominio de investigaciones orientadas a la enseñanza de la literatura, el letramento literario y la formación de lectores, lo que demuestra una preocupación de los estudiantes de la licenciatura por su futura práctica docente y por la utilización de la literatura en el contexto escolar. No obstante, los resultados señalan la necesidad de ampliar e incentivar los espacios de investigación y discusión en la carrera, para fortalecer su contribución a la formación crítica, cultural y pedagógica de los futuros profesores de español.