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  1. Repositório Institucional da UFPB
  2. UFPB - Campus I - Centro de Ciências da Saúde (CCS)
  3. CCS - Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação
  4. TCC - Terapia Ocupacional
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/39027
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorOliveira, Jéssica Estéfany Costa de-
dc.creatorSouza, Joana Rostirolla Batista de (Orientação)-
dc.date.accessioned2026-09-14T12:19:34Z-
dc.date.available2024-05-03-
dc.date.available2026-09-14T12:19:34Z-
dc.date.issued2024-04-25-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/39027-
dc.description.abstractABSTRACT - Currently, the occupational therapist’s role in education is focused on demands that involve the entire academic community, contributing to the construction of a more inclusive school. This pilot study, through quase-experimental field research, sought to understand the perception of professionals who work in municipal schools in João Pessoa (PB) about therapeutic-occupational performance at school and possible changes after publicity about the actions of this professional in this sector. With the application of the questionnaire, it was verified that there was little knowledge about this activity, and the potential of using audiovisual products, concluding that this research contributed to greater knowledge about occupational therapy in educationpt_BR
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Paraíbapt_BR
dc.relation.ispartofTCC - Terapia Ocupacionalpt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectTerapia Ocupacionalpt_BR
dc.subjectExercício profissionalpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectPublicidade profissionalpt_BR
dc.titleTerapia Ocupacional como possibilidade para a educação: um estudo pilotopt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.resumoRESUMO - Atualmente, a atuação do terapeuta ocupacional na educação está voltada para demandas que envolvem toda comunidade acadêmica, colaborando para a construção de uma escola mais inclusiva. Este estudo piloto, por meio de uma pesquisa de campo quase experimental, buscou compreender a percepção dos profissionais que trabalham em escolas municipais de João Pessoa (PB) sobre a atuação terapêutico-ocupacional na escola e as possíveis mudanças após uma divulgação sobre as ações desse profissional nesse setor. Com a aplicação do questionário constatou-se o reduzido conhecimento sobre essa atuação, e o potencial do uso de produtos audiovisuais, concluindo que essa pesquisa contribuiu para um maior conhecimento sobre a terapia ocupacional na educação.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONALpt_BR
Aparece nas coleções:TCC - Terapia Ocupacional

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