Skip navigation
DSpace logo

  1. Repositório Institucional da UFPB
  2. BDTD - UFPB
  3. UFPB - Campus I - João Pessoa
  4. Centro de Educação (CE) - Programa de Pós-Graduação em Gestão nas Organizações Aprendentes
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/7502
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorSantos, Rosana Brito-
dc.date.accessioned2015-05-26T15:32:00Z-
dc.date.accessioned2018-07-21T00:11:52Z-
dc.date.available2018-07-21T00:11:52Z-
dc.date.issued2014-02-21-
dc.identifier.citationSANTOS, Rosana Brito. O processo de auto-avaliação institucional como gerador e disseminador de conhecimentos estratégicos para as IES. 2014. 87 f. Dissertação (Mestrado em Gestão de Organizações Aprendentes) - Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2014.por
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/7502-
dc.description.abstractThe present dissertation aims to present the institutional self-assessment conducted by the own assessment Committees (CPA´s), as a generating and disseminating knowledge tool that can help in the process of making strategic decisions on the part of Higher Education Institutions (IES). The approach chosen was the exploratory research. Based on the literary review of national and international authors to meet and analyze more deeply the concepts of institutional self-assessment, organizational strategy, knowledge management and organizational learning. From this point, it was possible to construct arguments capable of enabling the attainment of the objective proposed. At the end of the work it could be noted that the process of institutional self- assessment conducted annually by the CPAs can, in fact, generate knowledge which are able to potentiate the taking of strategic actions on the part of the IES.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2015-05-26T15:32:00Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1465159 bytes, checksum: 2d3495e3e325df1c8809d74d5da4965c (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2015-05-26T15:32:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1465159 bytes, checksum: 2d3495e3e325df1c8809d74d5da4965c (MD5) Previous issue date: 2014-02-21eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2018-07-21T00:11:52Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivototal.pdf: 1465159 bytes, checksum: 2d3495e3e325df1c8809d74d5da4965c (MD5) arquivototal.pdf.jpg: 3747 bytes, checksum: 755ba6051b1164b4bae5376535b0f9e2 (MD5) Previous issue date: 2014-02-21en
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal da Paraíbapor
dc.rightsAcesso abertopor
dc.subjectAuto-avaliação Institucionalpor
dc.subjectInstitutional Self-Assessmenteng
dc.subjectEstratégia Organizacional-
dc.subjectGestão do Conhecimento-
dc.subjectAprendizagem Organizacional-
dc.subjectOrganizational strategy-
dc.subjectKnowledge Management-
dc.subjectOrganizational Learning-
dc.titleO processo de auto-avaliação institucional como gerador e disseminador de conhecimentos estratégicos para as IESpor
dc.typeDissertaçãopor
dc.contributor.advisor1Guedes, Edson Carvalho-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9015460917333717por
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5916962007462946por
dc.description.resumoO presente estudo tem como objetivo apresentar a Auto-avaliação Institucional, conduzida pelas Comissões Próprias de Avaliação (CPA’s) como ferramenta geradora e disseminadora de conhecimentos que possam auxiliar no processo de tomada de decisões estratégicas por parte das Instituições de Ensino Superior (IES). A abordagem escolhida foi a pesquisa exploratória. Baseou-se na revisão literária de autores nacionais e internacionais para se conhecer e analisar mais profundamente os conceitos de auto-avaliação institucional, estratégia organizacional, gestão do conhecimento e aprendizagem organizacional. A partir deste ponto, foi possível construir argumentos capazes de viabilizar a consecução do objetivo proposto. Ao final do trabalho pôde-se constatar que o processo de auto-avaliação institucional conduzido anualmente pelas CPA’s pode, de fato, gerar conhecimentos que, ao serem disseminados, são capazes de potencializar a tomada de ações estratégicas por parte das IES.por
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentEducaçãopor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Mestrado em Gestão de Organizações Aprendentespor
dc.publisher.initialsUFPBpor
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/retrieve/15884/arquivototal.pdf.jpg*
Aparece nas coleções:Centro de Educação (CE) - Programa de Pós-Graduação em Gestão nas Organizações Aprendentes

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
arquivototal.pdfArquivo Total1,43 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.