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Issue DateTitleAuthor(s)Type
7-Jul-2018O EFOPLI-UFPB e suas contribuições para a formação de professores de língua inglesa e alunos de Letras Inglês na ParaíbaBARBOSA, Max Alan da CostaTCC
30-Nov-2016Relato das vivências como pibidiana em uma escola pública de João PessoaMaria, Arismar Lourenço deTCC
5-Jun-2018Tecnologias digitais na sala de aula: percepções e práticas de professores de Língua inglesa de João PessoaDIAS, Gustavo FerreiraTCC
21-Dec-2016O PIBID Letras Inglês e a construção de conhecimentos docentes para a inclusão de alunos com deficiência no ensino fundamentalPaulino, Rafael CabralTCC
14-Dec-2017Construção identitária docente na e pela prática reflexiva no contexto do PIBID Letras- inglêsFreire, Mariane MaiaTCC
4-Dec-2015“Eu sei falar, mas às vezes não sei explicar o porquê daquilo acontecer”: e o ensino explícito de gramática no curso de formação de professores de língua inglesa da UFPB?Fagundes, Julianna PereiraTCC
10-Jan-2015Uma análise curricular do curso de Letras-Inglês da Universidade Federal da Paraíba: ênfase no eixo línguaAndrade, Camilla Alves Santos de.TCC
20-Nov-2015Reflexões de professores em formação sobre o ensino de língua inglesa na EJA sob a perspectiva do letramento criticoSilva, Magna Rafaela de Sousa eTCC
14-Dec-2017Aprendendo Juntos a Ser professor: Possibilidades de Formação Inicial e Continuada no Contexto do Subprojeto Pibid Letras Inglês da UfpbSantos, Ademar Dias dosTCC
15-Jun-2016Janelas para letramento crítico: expandindo horizontes e construindo alicerces para o ensino crítico de Língua InglesaGomes, Alyne Raíssa BelarminoTCC