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Issue DateTitleAuthor(s)Type
30-Nov-2015Ensino de língua : sequência didática para o estudo do gênero textual artigo de opiniãoSilva, Niedja Maria GomesTCC
23-Nov-2017A eficácia da sequência didática como instrumento metodológico no ensino de língua portuguesa (nível médio)Ferreira, Amanda Joyce de JesusTCC
24-Nov-2017Concepções de leitura e escrita nos documentos oficiais e na escola pública: uma análise comparativaSantos, Aparecida Emilia Piraiba dosTCC
22-Nov-2017A leitura e a escrita na prática docente no ensino médio: Uma reflexão a partir de uma experiência no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência- PIBIDPereira, Danúbia AraújoTCC
22-Nov-2017Instrução explícita no ensino de pronúncia das consoantes tap alveolar e fricativa velar do português brasileiro para estudantes francófonos do PEC-GSantiago, Tamires de LimaTCC
23-Nov-2017Uma prática de leitura e escrita: o gênero notícia na sala de aula do ensino médioNascimento, Taynan Câmara doTCC
25-Mar-2015A contribuição do PIBID - Letras Português para a formação do professor e dos alunos do ensino médioBendito, Maria da Guia da SilvaTCC
5-Jul-2018A modalização como estratégia argumentativa no artigo de opiniãoOLIVEIRA, Emanuel Jorge deTCC
20-Feb-2015O conhecimento das variações linguísticas e a ascensão social do indivíduoSantana, Emmanuel Bezerra de.TCC
21-Jun-2016A produção textual de alunos do ensino médio: um olhar sobre a coesão e a coerênciaDias, Camila Pereira de CarvalhoTCC