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Souza, Aline de Oliveira
http://lattes.cnpq.br/1348590287999394
2017-08-31T12:00:04Z
2016-06-27
2017-08-31T12:00:04Z
2016-06-15
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/1893
Este artículo se basó en una investigación de campo de orden cualitativa, con el objetivo:
investigar la percepción de los profesores que trabajan en la escuela primaria, sobre la
relación de la fectividad y aprendizaje. Para eso se realizó un estúdio de campo junto la diez
maestros que trabajan en escuelas primarias de las redes públicas y privadas de educación
municipal de João Pessoa. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue un
cuestionario estructurado en dos partes: la primera contiene preguntas cerradas que tenían
como objetivo identificar el perfil sociodemográfico de los actores de la investigación y el
segundo, con preguntas abiertas y específicas sobre el asunto que se aborda en el trabajo con
el fin de ratificar si existe una estrecha relación entre la afectividad y la aprendizaje y de que
forma los estímulos del afecto pueden influir en el proceso de aprendizaje del ser humano.
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Previous issue date: 2016-06-15
O presente artigo apoiou-se em uma pesquisa de campo de ordem qualitativa, tendo por
finalidade: investigar a percepção dos docentes que atuam no ensino fundamental I, sobre a
relação afetividade e aprendizagem. Para isso, foi realizado um estudo junto a dez professores
que atuam em escolas do ensino fundamental I das redes públicas e privadas de ensino do
município de João Pessoa. O instrumento utilizado para coleta de dados foi um questionário
estruturado em duas partes: a primeira contendo questões fechadas voltadas para identificar o
perfil sociodemográficos dos atores da pesquisa e a segunda, com questões abertas,
específicas sobre a temática abordada no trabalho, a fim de ratificar se há uma estreita relação
entre a afetividade e a aprendizagem e de que forma os estímulos do afeto podem influenciar
no processo de aprendizagem do ser humano.
por
Universidade Federal da Paraíba
Brasil
Psicopedagogia
UFPB
Acesso aberto
Ensino - aprendizagem
Afetividade
Ensino fundamental I
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Afetividade e aprendizagem na percepção dos docentes do ensino fundamental I
TCC
Assis, Geovaní Soares de
http://lattes.cnpq.br/2092859663396563