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metadata.dc.type: Dissertação
Title: A luta pela terra: imaginário e gênero
metadata.dc.creator: Guimarães, Flávia Maia
metadata.dc.contributor.advisor1: Miele, Neide
metadata.dc.description.resumo: Esta dissertação tem como objeto de estudo o substrato imaginário entre grupos de mulheres trabalhadoras rurais, os quais foram selecionados em onze assentamentos paraibanos. Tal estudo dá-se a partir da representação/reconstrução destas mulheres acerca do momento de conflito na luta pela conquista da terra e da vida quotidiana no assentamento. Para que esta investigação fosse efetivada aplicou-se um instrumento de observação o Arquétipo Teste a Nove Elementos (AT9), criado por Yves Durand com base na teoria antropológica do imaginário de Gilbert Durand. Este é um teste projetivo em que se instrui os sujeitos a comporem uma história que contenha os seguintes elementos simbólicos: personagem, queda, espada, refúgio, monstro, água, fogo, animal e elemento cíclico. Este instrumento foi adaptado em forma de "oficinas com argila", as quais ocorreram em grupos formados em média por quinze mulheres em cada assentamento. As análises dos dados apresentados foram feitas a fim de nos possibilitar abordar a mulher a partir de sua compreensão acerca da luta pela conquista da terra, mostrando como a posição ocupada por ela varia conforme as situações e é influenciada não somente por fatores sócio-econômicos, mas sócio-culturais. Assim, neste trabalho, a educação é destacada como um fenômeno que se constrói no movimento de luta, que é em si próprio, um movimento educativo.
Abstract: Ce mémoire a pour objet d'etude le substrat imaginaire de groupes de femmes ouvrières rurales choisis dans onze "assentamentos"* de Paraiba. C'est une étude réalisée a partir de la représentation/reconstruction que se font ces femmes sur le moment de conflit dans Ia lutte pour Ia conquête de Ia terre et sur le quotidien dans les "assentamentos". Afin que cette investigation soit accomplie, on a adopté comme instrument d'observation le Test Archétypal à 9 Elements, créé par Yves Durand, fondé sur Ia théorie Les Structures Anthropologiques de L'imaginaire de Gilbert Durand. II s'agit d'un test projectif où I'on apprend le sujet à construire une histoire contenant les éléments symboliques suivants: personnage, chute, épée, refuge, monstre, eau, feu, animal et élément cyclique. Cet instrument a été adopté sous forme d' "ateliers de poterie" realises par groupes de 15 femmes, en moyenne, dans chaque "assentamento". Les analyses de données obtenues ont été faites de façon à nous permettre d'aborder la femme à partir de sa compréhension de Ia lutte pour Ia conquête de la terre, en montrant jusqu'où Ia position qu'elle occupe varie d'aprés les circonstances et est influencée par des facteurs aussi bien socio-économiques que socio-culturels. Ainsi, dans cette étude, l'éducation est mise en évidence comme un phénomène qui se construit au long du mouvement de lutte, qui est en lui-même un mouvement éducatif. *Propriété accordée par le gouvernement pour l'installation définitive d'une famille de paysans sans terre.
Keywords: Educação de adultos
Mulheres - trabalhadoras rurais
Assentamento
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal da Paraíba
metadata.dc.publisher.initials: UFPB
metadata.dc.publisher.department: Educação
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Educação
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
URI: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/13973
Issue Date: 30-Dec-1998
Appears in Collections:Centro de Educação (CE) - Programa de Pós-Graduação em Educação

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