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  4. TCC - Letras - Espanhol (Curso presencial)
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/14402
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorGUEDES, Cristiane Cardozo-
dc.date.accessioned2019-05-24T12:20:18Z-
dc.date.available2019-05-24T12:20:18Z-
dc.date.issued2019-05-07-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/14402-
dc.description.abstractLa enseñanza de lengua española en los colegios brasileños estuvo de 2005 hasta 2016 amparada y asegurada por la ley nº11.161. En este periodo fueron implementadas acciones de desarrollo de la asignatura, tal como su inclusión en el Programa Nacional del Libro Didáctico. Así que esta monografía analiza los documentos oficiales relacionados a la enseñanza (PCNEM, PCN’s, OCEM, PNLD, etc.) también el volumen 1 del libro Cercanía Joven 1, aprobado por el PNLD 2015 e 2018. A través de una pesquisa bibliográfica de este libro adoptado actualmente en la red de enseñanza estatal de Paraíba se procuró considerar la importancia de los elementos externos a la lengua, el papel histórico y las relaciones sociales. Este trabajo tuvo como objetivo reflexionar sobre la importancia de la variación lingüística en la enseñanza del español en el ámbito de la Educación Básica. Como objetivo específico, se propone la verificación de la presencia/ausencia de la variación lingüística en el libro Cercanía Joven 1 bajo las Orientaciones Curriculares de la Enseñanza Media (OCEM). Entonces se hizo necesario establecer un análisis del libro (Cercanía Joven 1). Se concluye que la lingüística permite al profesor interferir positivamente en la reflexión del estudiante, buscando la incorporación de la comprensión de las variaciones lingüísticas, así se espera del alumno una postura de reflexión delante de la pluralidad sociocultural y concienciación sobre la evaluación social de las variedades.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Letras presencial Coordenação (letras.presencial@cchla.ufpb.br) on 2019-05-24T12:20:18Z No. of bitstreams: 1 CCG07052019.pdf: 773403 bytes, checksum: 8b91557445710ea3dcd8c2998a5db88b (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-05-24T12:20:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CCG07052019.pdf: 773403 bytes, checksum: 8b91557445710ea3dcd8c2998a5db88b (MD5) Previous issue date: 2019-05-07en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Paraíbapt_BR
dc.rightsAcesso restritopt_BR
dc.subjectVariação Linguística Regionalpt_BR
dc.subjectEnsino de Espanholpt_BR
dc.subjectLivro Didáticopt_BR
dc.titleAnálise da variação linguística no livro didático de língua espanhola: Contribuições para o ensino.pt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.contributor.advisor1PONTE, Andrea Silva-
dc.description.resumoO ensino de língua espanhola nas escolas brasileiras esteve, de 2005 a 2016, amparado e assegurado pela lei nº11.161. Nesse período, foram implementadas ações de desenvolvimento da disciplina, como a sua inclusão no Programa Nacional do Livro Didático. Assim esta monografia analisa os documentos oficiais relacionados a esse ensino (PCNEM, PCN’s, OCEM, PNLD, etc.), bem como o volume 1 do livro Cercanía Joven 1, aprovado pelos PNLD 2015 e 2018. Através de uma pesquisa bibliográfica deste livro adotado atualmente na rede de ensino estadual da Paraíba procurou-se considerar a importância de elementos externos à língua, do papel histórico e das relações sociais. Este trabalho teve por objetivo refletir acerca da importância da variação linguística no ensino de espanhol no âmbito da Educação Básica. Como objetivo específico, propormos a verificação da presença/ausência da variação linguística no livro Cercanía Joven 1 à luz das Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM). Então fez-se necessário estabelecer uma análise do livro (Cercanía Joven 1). Conclui-se que a linguística permite ao professor interferir positivamente nos reflexos do educando, visando à incorporação da compreensão das variações linguísticas, assim, espera-se do aluno uma postura reflexiva diante da pluralidade sociocultural e consciência acerca da avaliação social das variantes.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentLetras Estrangeiras Modernaspt_BR
dc.publisher.initialsUFPBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNASpt_BR
Aparece nas coleções:TCC - Letras - Espanhol (Curso presencial)

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