Uma introdução às geometrias não-euclidianas com aplicações para o ensino médio

Silva Neto, Manoel Gonçalves da

Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/18590

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Silva Neto, Manoel Gonçalves da	-
dc.date.accessioned	2020-12-04T17:27:19Z	-
dc.date.available	2020-12-04	-
dc.date.available	2020-12-04T17:27:19Z	-
dc.date.issued	2020-11-09	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/18590	-
dc.description.abstract	This work aims to propose an introduction to the teaching of Non-Euclidean Geometry to Secondary Education through the analysis of the National Common Curricular Base (BNCC), of the Ministry of Education, based on the specific mathematics competencies for secondary education, as well as the skills to be achieved by students during the teaching-learning process, listed in the text of the aforementioned Base. To this end, a bibliographic survey was carried out based on a literature review on the main theories that guide scientific work regarding the content of non-Euclidean geometry and the teaching-learning guidelines of the BNCC, offering a subsidy to mathematics teachers in high school for a possible insertion of this theme in the discipline's curriculum.	pt_BR
dc.description.provenance	Submitted by Josélia Silva (joseliabiblio@gmail.com) on 2020-12-04T17:27:19Z No. of bitstreams: 1 MGSN04122020.pdf: 1770171 bytes, checksum: 1107e0cdaf12d3533a17f80826b6ef76 (MD5)	en
dc.description.provenance	Made available in DSpace on 2020-12-04T17:27:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MGSN04122020.pdf: 1770171 bytes, checksum: 1107e0cdaf12d3533a17f80826b6ef76 (MD5) Previous issue date: 2020-11-09	en
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba	pt_BR
dc.rights	Acesso aberto	pt_BR
dc.subject	Geometria não euclidiana	pt_BR
dc.subject	Geometria - Ensino médio	pt_BR
dc.title	Uma introdução às geometrias não-euclidianas com aplicações para o ensino médio	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Lima Júnior, Eraldo Almeida	-
dc.description.resumo	Este trabalho tem o objetivo de propor uma introdução do ensino da geometria não euclidiana ao Ensino Médio através da análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), do Ministério da Educação, com base nas competências específicas de matemática para o ensino médio, bem como pelas habilidades a serem alcançadas pelos discentes durante o processo de ensino-aprendizagem, elencadas no texto da Base supracitada. Para isso, foi realizado um levantamento bibliográfico a partir de uma revisão da literatura sobre as principais teorias que norteiam o trabalho científico no que tange o conteúdo da geometria não euclidiana e as diretrizes de ensino-aprendizagem da BNCC, oferecendo um subsídio aos docentes de matemática do ensino médio para uma possível inserção dessa temática no currículo da disciplina.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Matemática	pt_BR
dc.publisher.initials	UFPB	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::GEOMETRIA E TOPOLOGIA	pt_BR
Aparece nas coleções:	TCC - Matemática

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
MGSN04122020.pdf		1,73 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas

Repositório Institucional da UFPB