O uso das tecnologias da informação e da comunicação (TICs) no ensino da língua espanhola: a experiência de professores no estado da Paraíba

Abstract

El presente trabajo es una investigación cualitativa, descriptiva, que tuvo como objetivo conocer cómo los docentes del estado de Paraíba han utilizado las herramientas tecnológicas como instrumento para ayudar en sus clases de español, ya que vivimos en un mundo donde, en la actualidad, los medios tecnológicos son fundamentales. en el proceso de comunicación, enseñanza y aprendizaje. Para ayudar a comprender el tema que se desarrolla aquí, utilizamos como referencias teóricas a autores como Kenski (2007), Belintane (2002), Soares e Colares (2020) que discuten el uso del papel de la tecnología en la enseñanza, el aprendizaje y el uso. de las TIC como ayuda al estudio de la lengua española en el aula. Mediante la aplicación de un cuestionario a los profesores de español que imparten clases en las escuelas de Paraíba, se pudo conocer la diversidad de la muestra en cuanto a los lugares de actividad, género y grupo de edad, por ejemplo, además de observar que el uso de las TIC en el aula son una constante en el día a día de estos docentes, aunque existen retos relacionados con su uso.