Repositório Institucional da UFPB
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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/24151| Tipo: | TCC |
| Título: | Luz, Câmera, Ação!: uma revisão sistemática sobre o cinema enquanto ferramenta de intervenção do psicólogo escolar educacional |
| Autor(es): | Lima, Oziel Zacarias Silva de |
| Primeiro Orientador: | Barboza, Miriane da Silva Santos |
| Resumo: | Não é recente o interesse da Psicologia em estudar a arte e suas implicações no cotidiano dos indivíduos. Diferentes campos têm se ocupado de pesquisar e desenvolver atuações que fazem o uso das expressões artísticas com diferentes propósitos, como é o caso da arteterapia e a arte-educação. O presente artigo trata-se de uma revisão sistemática com o objetivo de investigar o que a literatura sinaliza quanto ao uso da arte enquanto ferramenta de intervenção do psicólogo escolar educacional, enfatizando o cinema como possibilidade de mediação para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores. Adotando o método Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyzes (PRISMA), realizou-se uma busca bibliográfica em três bases de dados nacionais, a partir da qual foram identificados 17 artigos considerados pertinentes à análise de como a arte vem sendo concebida e os impactos do seu uso na escola. Os resultados indicaram que a arte é responsável por mobilizar os afetos e evidenciar emoções, modificando a forma como os sujeitos interagem e atuam sobre a própria realidade. Especificamente quanto ao cinema, observou-se que se trata de um meio que possui um grande potencial mobilizador, por ter uma natureza polissêmica e ser capaz de provocar os sentidos do telespectador. Por fim, destaca-se a necessidade da realização e divulgação de estudos que sejam conduzidos por psicólogos da escola, tendo em vista que os manuscritos analisados descreviam a ação de profissionais externos à instituição. |
| Abstract: | --- |
| Palavras-chave: | arte cinema psicólogo escolar educacional revisão sistemática |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
| Sigla da Instituição: | UFPB |
| Departamento: | Psicologia |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto |
| URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/24151 |
| Data do documento: | 1-Jun-2022 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Psicologia |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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