O movimento Levante Popular da Juventude e suas conexões históricas e formativas com a educação popular: um estudo a partir da experiência do Levante em João Pessoa

Abstract

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RESUMEN. Los movimientos de lucha y resistencia están siempre presentes en la trayectoria histórica brasileña, luchando, en su mayor parte, por mejores condiciones de existencia y buscando la transformación de la realidad. En algunos momentos y circunstancias estaban más organizados y en otros momentos más dispersos, según las relaciones de fuerza y poder que se imponían. Una de las formas de confrontación y resistencia de estos movimientos fue la educación, que, actuando especialmente con la educación popular, busca formas de preparar a los militantes del movimiento y actuar en la sociedad a través de una educación que problematiza esta realidad. En este sentido, este estudio tiene como objetivo comprender el movimiento liderado por los jóvenes, el Levantamiento de la Juventud Popular y sus conexiones históricas y formativas con la Educación Popular hoy. Para ello, utilizamos el método dialéctico basado epistemológicamente en el materialismo histórico dialéctico. Para lograr los objetivos se utilizaron entrevistas semiestructuradas, observación participante y análisis documental, además del relevamiento bibliográfico. Para comprender este material y las prácticas de este movimiento, utilizamos la técnica del análisis de contenido. En tiempos de regresión al conservadurismo, se hace necesario estudiar las formas de lucha y resistencia presentes en la sociedad. El entrevistado se aplicó con 10 activistas, que tenían entre 20 y 29 años, siendo solo 1 nacido en João Pessoa. Todos estaban en la graduación o ya se graduaron y todos desarrollaron una o más tareas dentro del movimiento. A través de los resultados nos damos cuenta de que el Levante trabaja en varios frentes, con acciones de lucha y movilización, solidaridad y organización. Otro pilar importante son los procesos de formación que fueron mencionados en diversas ocasiones por los entrevistados. A través de la organización, formación y lucha, presentes en el movimiento, percibimos principios y categorías de la Educación Popular, entre ellos, la valoración del conocimiento de los estudiantes, la educación para la transformación de la realidad, la consideración de la realidad concreta, el cariño, la relación horizontal y el lenguaje sencillo en formación, bondad amorosa, trabajo con la clase trabajadora, praxis y acciones dialógicas. En ocasiones el Levante muestra influencias de los Nuevos Movimientos Sociales cuando trae los significados del movimiento a los militantes y aportes personales, pero esto no convierte al movimiento en un SNM, porque cuando percibimos el propósito del Levante y las contribuciones a la sociedad su relación con movimientos clásicos con el paradigma marxista, por la centralidad en la lucha de clases y el objetivo de transformar la realidad. En conclusión, la actual situación pandémica ha influido en la actuación del Levante, que ha intensificado la batalla de ideas en las redes sociales y desarrollado más acciones solidarias. Lo que percibimos es que el movimiento, en su trípode, organización, formación y lucha, aunque enfrenta desafíos, siempre busca traer su praxis basada en la Educación Popular.