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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/27865| metadata.dc.type: | Artigo de Periódico |
| Título : | Impactos da pandemia no processo de aprendizagem dos alunos do curso de ciências contábeis da UFPB/Campus IV |
| metadata.dc.creator: | Araújo, Ana Karla Batista de |
| metadata.dc.description.resumo: | Em 2020, com a chegada do novo coronavírus (Sars-Cov-2) à Paraíba, resultando num elevado índice de contaminação ocorreram diversas mudanças na vida das pessoas, umas visavam a adaptação na forma de viver e essas chegaram ao mundo dos negócios e as diversas áreas da vida cotidiana. Hábitos foram modificados, distanciamento social implementado e uma transformação nos modelos de trabalho e de estudo, tudo num curto espaço de tempo. Diante do novo cenário do isolamento e/ou distanciamento social, no setor educacional, em instituições que predominavam o ensino presencial foi preciso se adaptar a um modelo de Ensino Remoto Emergencial, como recurso para dar segmento às aulas. Na Universidade Federal da Paraíba a preocupação em oferecer meios que permitissem aos alunos a dar continuidade aos seus cursos levou a criação dos períodos suplementares em todos os campi. Nesse contexto, optou-se por realizar a presente pesquisa para verificar os impactos do ensino remoto emergencial, por meio da percepção dos discentes do curso de Ciências Contábeis da UFPB Campus IV, durante as aulas remotas e com o olhar no processo de ensinoaprendizagem. Realizou-se uma pesquisa exploratória e descritiva por meio da aplicação de um questionário eletrônico via Google Forms®, direcionado aos alunos com a matrícula ativa nos períodos suplementares e/ou híbrido ofertados entre os anos de 2020 e 2022. Na medida em que os questionários eram respondidos eles eram direcionados a uma planilha eletrônica, para posterior análise, qualitativa e quantitativa. Os resultados obtidos relatam dificuldades quanto à oferta de algumas disciplinas, influencia negativa no prazo de conclusão de curso e que a infraestrutura foi um dos maiores limitadores, porém diante dos problemas apresentados grande parte dos respondentes apresentou bom rendimento e consideraram a capacitação no período como boa e satisfatória, mantendo os bons índices de CRE. |
| Resumen : | No abstract |
| Palabras clave : | Covid-19 Ensino remoto Impacto Ciências Contábeis |
| metadata.dc.subject.cnpq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEIS |
| metadata.dc.language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Editorial : | Universidade Federal da Paraíba |
| metadata.dc.publisher.initials: | UFPB |
| metadata.dc.rights: | Acesso aberto Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ |
| URI : | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/27865 |
| Fecha de publicación : | 2-dic-2022 |
| Aparece en las colecciones: | TCC - Ciências Contabéis - CCAE |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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