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metadata.dc.type: TCC
Title: Proposta de elaboração de um material didático de língua espanhola para o ensino médio
metadata.dc.creator: Sousa, Rayssa Kathleen Ramalho de.
metadata.dc.contributor.advisor1: Diniz, Christiane Maria de Sena
metadata.dc.description.resumo: Este trabalho tem como objetivo propor a elaboração de um material didático direcionado para uma turma do terceiro ano do Ensino Médio. Buscamos na nossa pesquisa refletir, considerando o pensamento freiriano, sobre os documentos oficiais, a exemplo dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN‟s) e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM) e, também, de estudiosos como Bento (2013), Vilaça (2012), Carvalho (2013) e Araújo (2014). Para isso, definimos o conceito de Material Didático (MD), visando discutir a importância deste recurso para o ensino e aprendizagem de língua espanhola. Por outro lado, sabemos que a grande maioria dos livros didáticos não consegue abarcar os diferentes contextos e “realidades” dos alunos, com isso, surge a necessidade de utilizarmos em sala de aula materiais que estejam adaptados aos diferentes alunos e ao que sugerem os documentos oficiais. Ao suscitar a importância de serem produzidos materiais eficazes e adequados para o contexto social e econômico dos alunos que os utilizarão, conseguiremos ampliar a capacidade cognitiva destes aprendizes, aumentar seu senso crítico e sua visão de mundo. A tarefa não é fácil, mas pretendemos a partir desse recurso nortear a todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem de línguas para a abrangência que pode ter o MD.
Abstract: Este trabajo tiene como objetivo proponer la elaboración de un material didáctico direccionado para ungrupo del tercer año de la enseñanza media, de una escuela privada brasileña. Buscamos en nuestra investigación reflexionar sobre la importancia del español, teniendo en cuenta el pensamiento de Freire y los documentos oficiales, como los Parámetros Curriculares Nacionales (PCN) y las Directrices Curriculares para la Educación Secundaria (OCEM) y, también,investigadores como Benedict (2013), Vilaça(2012), Carvalho (2013) y Araújo (2014). Para eso, establecimos el concepto de Material Didáctico (MD), con el fin de discutir la importancia de estos recursos para la enseñanza y el aprendizaje del español. Por otro lado, sabemos que la mayoría de los libros didácticos no consiguen abarcar los diferentes contextos y "realidades" de los alumnos, con eso, surge la necesidad de utilizar en las clases materiales que sean adaptados a los diferentes estudiantes y al que sugiere los documentos oficiales. Al considerar la importancia de la producción de materiales eficaces y adecuados para el contexto social y económico de los estudiantes, conseguimos ampliar la capacidad cognitiva de estos alumnos, aumentar su pensamiento crítico y su visión del mundo. La tarea no es fácil, más esperamos a partir de este recurso nortear todos los involucrados en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas para la cobertura que puede tener el MD.
Keywords: material didático
elaboração de material didático
ensino e aprendizado de língua espanhola
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal da Paraíba
metadata.dc.publisher.initials: UFPB
metadata.dc.publisher.department: Letras Estrangeiras Modernas
metadata.dc.rights: Acesso restrito
URI: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/2988
Issue Date: 5-Aug-2014
Appears in Collections:TCC - Letras - Espanhol (Curso presencial)

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