A evasão no curso de secretariado executivo bilíngue da universidade federal da paraíba: uma percepção do ponto de vista discente

Abstract

Este proyectotiene por objetivo general identificar losprincipalesfactores que motivanalestudiante de Secretariado EjecutivoBilingüe de laUniversidad Federal de la Paraíba a desistir del curso, Relacionándolos com el perfil estudiantil y laRealidaddel mercado territorial local. Los objetivos específicos son: i) realizar unestudio analítico sobre laevasióndel curso de Secretariado; ii) identificar a los Estudiantes prominentes a laevasión sobre el curso y sus principalesmotivaciones; y iii) levantar lasprincipalesvariablesmotivacionales de evasión de estosestudiantes. Aunque el acceso a laeducaciónenel Brasil enlos últimos años se está perfeccionando, y creciendo a cada año yenese aumento también encontramos, de forma proporcional, enlacantidad significativa de evadidos, que se tornóen uno de losmayores problemas delEnseñanza Superior. Y conlosrecientesdatos encontrados enel Informe de análisis de Formación, Retención y Evasión de losAlumnos de Graduación do CCAE – 2016. La investigación se justifica por el propósito de descobrir losposiblesfactores que motivanelevasióndel curso de Secretariado de la UFPB, llevando al estudiante a desistir o bloquear o curso, relacionadoloalasprácticas pedagógicas y a la realidade del mercado enlaregióndel Valle del Mamanguape. Para eldesarrollo de lainvestigación se utilizaronalgunos teóricos como: Durante (2009), Lobo (2012), Nascimento (2012), Nonato Júnior (2009), Silva (2012). Fue realizado unestudio analítico sobre laevasióndel curso de Secretariado y también uno estudio de campo com Estudiantes prominentes al evasión, para así identificar y levantar lasprincipalesvariablesmotivacionales de evasión de esosestudiantes, Teniendo como recorrido inicial del processo ellevantamiento de hipótesis sobre la temática abordada, Considerando investigación preliminar (cuestiones de partida) realizada com los alunos del P1 y P2. Fue elaborado y aplicado um cuestionario sobre quéfactoresmotivanlaevasión, Como resultados, lainvestigaciónapunta que 64,4% de losestudiantes de lamuestrayapensaronen desistir del curso o encerrarse.