Centro estadual de línguas da paraíba: uma análise a partir da política linguística

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo analizar el Centro de Lenguas del Estado de Paraíba y las prácticas que se desarrollan en él desde la perspectiva de la Política Lingüística, además de reflexionar sobre el papel del profesor de lengua española como agente de política lingüística. Este trabajo se basa en autores en el campo de la Política y Planificación Lingüística como Ribeiro da Silva (2013), Spolsky (2004), Baldauf Jr. (2004), Ricento (2000), Shohamy (2006), Souza y Soares. (2014), Paulino (2021), Ponte (2022), y el documento oficial como el Marco Común Europeo de Referencia (2001). El trabajo se realizó en dos frentes analíticos: investigación bibliográfica y entrevistas y análisis del material didáctico producido por el coordinador de lengua española y profesores del CELIN-PB. Observamos que el centro de idiomas se configura como una acción de política lingüística “informal” por parte del Estado. Por otro lado, los profesores de español de la institución realizan acciones que orientan la visión de la comunidad escolar sobre la lengua española, desde el momento en que se proponen producir material didáctico que presente la lengua española desde una perspectiva pluricéntrica y heterogénea, convirtiéndose de esta manera en agentes de política lingüística.