SOFT SKILLS NO ÂMBITO ACADÊMICO: EMPRESAS JUNIORES COMO ESPAÇO DE APRIMORAMENTO

Abstract

A major challenge for recent graduates is to reach the job market without the necessary skills to live in a business environment. At the same time, there are academic initiatives that seek to bridge this gap, such as the Junior Enterprise Movement (MEJ). Taking that into consideration, this article seeks to understand the importance of improving these skills during the graduation and analyze the relevance of the experience in the MEJ by students of Foreign Languages Applied to International Business in the improvement of interpersonal skills, also called Soft Skills. The study included students of the course who have already left the Junior Enterprise (EJ) and are already inserted in the job market, and students who are currently participating in the EJ. Through a bibliographical research it was possible to define the perception of the authors Goleman (1998) and Tulgan (2015), as to the level of preparation of recent graduates when arriving in the job market; and from a quantitative exploratory research it was possible to collect the perception of ex-members and junior entrepreneurs about the role that the Junior Enterprise has had in preparing them for this insertion in the market. As a result of the research, it was observed that the Junior Enterprise has played a fundamental role in the improvement of Soft Skills by students who have gone through the MEJ, and that it has generated more assertive professionals regarding the Soft Skills that the market seeks.

Un gran reto para los nuevos graduados es llegar al mercado laboral sin las habilidades necesarias para vivir en un entorno empresarial. Al mismo tiempo, existen iniciativas universitarias que buscan cerrar esta brecha, como el Movimiento Júnior Empresarial (MEJ). Teniendo esto en cuenta, este artículo busca entender la importancia de mejorar estas habilidades en la graduación y analizar la relevancia de la experiencia en el MEJ por los estudiantes de Lenguas Extranjeras Aplicadas al Comercio Internacional en la mejora de las competencias interpersonales, también conocidas como Soft Skills. El estudio incluyó a los estudiantes del curso que ya han dejado la Empresa Junior (EJ) y ya están integrados en el mercado laboral, y los estudiantes que actualmente participan en la EJ. Gracias a una investigación bibliográfica, fue posible definir la percepción de los autores Goleman (1998) y Tulgan (2015) sobre el nivel de preparación de los jóvenes graduados a su llegada al mercado de trabajo; y a partir de una investigación exploratoria cuantitativa, ha sido posible recoger la percepción de ex miembros y empresarios juniores sobre el papel que la Empresa Junior ha tenido en su preparación para esta inserción en el mercado. Como resultado de la investigación, se observó que la Empresa Junior desempeñó un papel fundamental en la mejora de los Soft Skills por parte de los estudiantes que pasaron por el MEJ, y que generó profesionales más asertivos con respecto a las Soft Skills que el mercado busca.

Un défi majeur pour les nouveaux diplômés est d’atteindre le marché du travail sans les compétences nécessaires pour vivre dans un environnement d’affaires. En même temps, il existe des initiatives universitaires qui cherchent à combler ce fossé, telles que le Mouvement Junior-Entreprises (MEJ). Compte tenu de cela, cet article cherche à comprendre l’importance de l’amélioration de ces compétences lors de l’obtention du diplôme et d’analyser la pertinence de l’expérience dans le MEJ pour les étudiants de Langues Étrangères Appliquées au Négociations Internationales dans l’amélioration des compétences interpersonnelles, également appelé Soft Skills. L’étude a inclus les étudiants du cours qui ont déjà quitté la Junior Entreprise (EJ) et sont déjà insérés dans le marché de travail, et les étudiants qui participent actuellement à la JE. Grâce à une recherche bibliographique, il a été possible de définir la perception des auteurs Goleman (1998) et Tulgan (2015) quant au niveau de préparation des jeunes diplômés à leur arrivée sur le marché du travail; et à partir d’une recherche exploratoire quantitative, il a été possible de recueillir la perception d’ex membres et des jeunes entrepreneurs sur le rôle que la Junior Entreprise a eu dans leur préparation à cette insertion dans le marché. À la suite de la recherche, il a été observé que la Junior Entreprise a joué un rôle fondamental dans l’amélioration des Soft Skills par les étudiants qui ont passé par le MEJ, et qu’elle a généré des professionnels plus affirmés concernant les Soft Skills que le marché recherche