Aprendizagem significativa: uma metodologia de otimização para o ensino de língua estrangeira (Espanhol).

Abstract

Aprender una lengua extranjera es muy importante en el mundo globalizado. Es en este sentido que la lengua española es indispensable en la enseñanza secundaria, pues contribuye para el desarrollo integral del alumno. La razón para esta pesquisa partió de la realidad de muchos profesores enfrentan hoy en día en las clases de español, la falta de motivación en el aprendizaje y el bajo rendimiento escolar. Así, la primer preocupación del profesor debe ser la de conducir el alumno a construir el significado de lo que él ya lo sabe con el que irá a saber y no presentar contenidos y métodos ya prontos. Creemos, con total confianza y con respaldo en la teoría de Ausubel, que a través del aprendizaje significativa, el entusiasmo no será apenas momentáneo, pero suscitara una participación del alumno en aprender. Para viabilizar este trabajo, utilizamos la pesquisa bibliográfica de finalidad aplicada, exploratoria, hipotético-deductiva, con abordaje cualitativa a través de procedimientos bibliográficos y documentales. Esperamos que este trabajo sirva de “ancla” para nuevas pesquisas sobre aprendizaje significativa como método de enseñanza motivacional para alumnos de lengua extranjera, en nuestro caso el español.