Escola de Agronomia do Nordeste (EAN): memórias e representações do ensino superior agrícola na Paraíba (1936-1968)

Abstract

The Escola de Agronomia do Nordeste (EAN) was the first Higher Education Institution in the State of Paraíba, created in 1930s, during President Getúlio Vargas ' Government, by Minister José Américo de Almeida, creator of this project. In 1936, EAN was inaugurated and, in the first year, the Agricultural Technical Course began to operate (for students who did not have secondary education) and in the following year, in 1937, the first entrance exam for the Superior Agronomy Course was held. To unders tand this history and its memories, the daily educ ational practices developed during the first years of EAN 's operation was seek . The time frame covers the period from 1936, the year of Schoo l inauguration , until 1968, the year that the Agronomy Course became linked to the Universidade Federal da Paraíba and became known as the Centro de Ciências Agrárias. This work is based on the theoretical contribution of Cultural History, which makes it possible to reflect on categories such as representations, practices, appropriations and common and everyday culture , by the dialogues with Michel de Certeau (1982; 1996) and Roger Chartier (1990; 2002). Furthermore, according to Justino Magalhães (2004; 2007), the history of an educational institution is problematized based on aspects of its materiality, representations and appropriations. The research methodology consists of Oral History, by authors such as: Portelli (1997; 2016), Alberti (2008; 2010; 2014) and its intrinsic relationship with memory, based on Pollak (1989) and Benjamin (1994). It was realized in addit ion to the norms, there are subjects practices, that give uniqueness to EAN educational space.

RESUMEN. La Escola de Agronomia do Nordeste (EAN) fue la primera Institución de Educación Superior del Estado de la Paraíba, creada en la década de 1930, durante el Gobierno del Presidente Getúlio Vargas, a través del entonces Ministro José Américo de Almeida, creador de ese proyecto. En 1936 se inauguró la EAN y, en el primer año, comenzó a funcionar el Curso Técnico Agrícola (para estudiantes que no tenían educación secundaria) y al año siguiente, en 1937, se realizó el primer examen de ingreso al Curso Superior de Agronomía. Para comprender esa historia y sus memorias, se buscó analizar las prácticas educativas cotidianas desarrolladas durante los primeros años de funcionamiento de la EAN . El re corte temporal abarca el período comprendido entre 1936, año de inauguración de la Escuela , hasta 1968, año en que el curso de Agronomía pasó a vincularse a la Universidade Federal da Paraíba y pasó a denominarse Centro de Ciencias Agrícolas . Este trabajo se sustenta en el aporte teórico de la Historia Cultural, que permite reflexionar sobre categorías de pensamiento como representaciones, prácticas, apropiaciones y cultura común y cotidiana, a través de diálogos con Michel de Certeau (1982; 1996) y Roger C hartier (1990; 2002). Además, en Justino Magalhães (2004; 2007), la historia de una institución educativa es problematizada a partir de aspectos de su materialidad, representaciones y apropiaciones. La metodología de investigación consiste en la Historia O ral, a través de autores como: Portelli (1997; 2016), Alberti (2008; 2010; 2014) y su relación intrínseca con la memoria, con base en Pollak (1989) y Benjamin (1994). Luego se comprendió que además de las normas, están las prácticas de las asignaturas, qu e dan singularidad al espacio educativo de la EAN