A participação da gestão e da comunidade escolar no âmbito do programa dinheiro direto na escola-pdde

Abstract

Sabiendo que para tener una democratización en la escuela es necesaria la participación de todos los individuos en las tomas de decisiones. A partir de ese pensamiento tuvimos como cuestión problema: ¿De qué manera los recursos utilizados con el "Programa Dinero Directo en la Escuela-PDDE" están siendo puestos en prácticas en dos escuelas públicas del Municipio de Belém-PB. Con el objetivo general: Comprender cómo la escuela discute y delibera sobre los recursos y cuál es la participación de la comunidad escolar en las decisiones del uso de los recursos del PDDE, que se presentaron como un espacio democrático, en el cual la comunidad viene tratando de construir espacios de participación activa en la gestión de los recursos disponibles tanto en la esfera de la estructura física, como en la pedagógica. Es importante destacar que por mejores que sean las condiciones de participación y expresión democrática en la gestión de la escuela, nunca es ideal o sucedida definitivamente. En esa dirección se pensaron los siguientes objetivos específicos para el estudio: explicitar el PDDE como programa en el ámbito de la gestión escolar; identificar los mecanismos de participación de la comunidad escolar en la gestión de los recursos del PDDE; señalar algunas acciones en la práctica pedagógica que se articulan al PDDE. La metodología se basó en un enfoque cualitativo, del tipo de investigación de campo. Para el análisis de los datos fue necesario utilizar la entrevista, compuesto por preguntas estructuradas. En el caso de que se produzca un cambio en la calidad de vida de las personas que viven con el VIH / SIDA, (2005) entre otros, que permitieron una contextualización de la creación del programa PDDE cuya finalidad, en esencia, se destina a las acciones de mejora del funcionamiento y de la infraestructura física y pedagógica de la unidad escolar, así como la intensificación de la autonomía de la unidad escolar la gestión escolar y la participación de la comunidad escolar.