Variação linguística no ensino de língua espanhola: uma análise do livro didático Cercanía Joven

Abstract

La enseñanza del idioma español necesita considerar diferentes elementos y aspectos del idioma para promover un aprendizaje que tenga sentido para el estudiante, así como, de permitirle ver las manifestaciones del español en los medios, la tecnología y la sociedad. En esta perspectiva, es importante que el docente promueva una enseñanza que considere y aborde las variaciones lingüísticas en favor de un aprendizaje más significativo y contextualizado, pues ello favorece el reconocimiento y valoración de la diversidad del español en el mundo globalizado. Ante esta coyuntura, el presente trabajo busca indagar las contribuciones de la enseñanza del español al aprendizaje, considerando las variaciones lingüísticas de esta lengua. A través de una investigación bibliográfica cualitativa, tuvo como objetivo resaltar los conceptos y principios de estas variaciones, así como discutir los desafíos y posibilidades que involucran la enseñanza de LE. Además, busca analizar el tratamiento de las variaciones y diversidad de la lengua española en el libro de texto “Cercanía Joven” con el fin de reconocer las subjetividades de esta obra y su relevancia para la enseñanza de la disciplina. En suma, este trabajo constituye un instrumento para la comprensión de la realidad y pretende contribuir a nuevos estudios que involucren el tema, ya que este es de gran relevancia para comprender la importancia de la enseñanza congruente del español en el entorno educativo contemporáneo, tecnológico y globalizado.