Extensão universitária na UFPB: potencialidades e limites para permanência de graduandos em saúde

Abstract

Este estudio tiene como objetivo el desarrollo del Máster de Investigación en Educación, el Programa de Educación de Graduados - PPGE / UFPB, que busca investigar la interfaz entre la extensión universitaria y la retención de los estudiantes en los cursos más concurridos de ia salud, UFPB. La introducción de objetivos específicos: a) trazar el perfil de los estudiantes de la salud de los cursos de mayor actividad; b) Comprender la relación de la extensión universitaria de la residencia de estudiantes; c) /matizar la extensión universitaria en el proceso de expansión de la educación superior en la UFPB. En este sentido, la pregunta es: son las entradas de los estudiantes en los cursos de salud que permanecen Ilenos de gente y cómo se inserta la extensión universitaria en este contexto? Las construcciones de este análisis parten de la hipótesis de que los sujetos, procedentes de las clases más bajas, que entran en los cursos de salud, se enfrentan a desafios que permanecen en el ámbito académico, algunos escapes y otras permanecen. Sin embargo, aquelios que permanecen adherirse a los mecanismos (personales o institucionales) para permitir / facilitar esta estancia en el curso elegido, algunos de estos mecanismos puede dejar opciones también personales, ya sea de intereses o la posibilidad inmediata, que se describirán, a partir de los resultados de este estudio, teniendo en cuenta que estas contribuciones a la residencia de estudiantes aún no están claramente definidos en la literatura cientifica.Contudo para comprender mejor este contexto, nos volvemos a los sujetos de investigación de 7° y 8° período, las entradas (2011-2012), en los cursos de salud aumento de ia competencia (Medicina, Odontología, Nutrición, Enfermería y Fisioterapia) en UFPB siendo construido e implementado un formulario en línea, abordando áreas: la familia; socioeconómico; la formación y la convivencia; personal y profesional; e institucional, como una forma de investigar la extensión universitaria y la residencia de estudiantes en la universidad. La investigación constituye un estudio exploratorio-descriptivo, con un enfoque que implica la combinación de método cuantitativo y cualitativo, donde se justifica el enfoque cualitativo, teniendo en cuenta la necesidad de conocer las opiniones e identificar los comportamientos de la población del estudio en comparación con las categorias: extensión universitaria y residencia de estudiantes, a partir de Ias preguntas contenidas en el formulario, sin embargo, cierta información relativa a la identificación de los factores que han limitado o contribuido a quedarse, se analizaron en un enfoque cuantitativo, medido y cuantificado. La construcción de estos objetos se originó la investigación teniendo en cuenta el contexto actual de la educación superior, condición relevante para el desarrollo de esta investigación. Es un camino un tanto atrevida, la producción de conocimiento en este campo también es incipiente. Sin embargo, se considera que a partir de ia identificación y descripción de los problemas existentes en este ámbito académico, se puede trazar alternativas eficaces para garantizar la residencia de estudiantes, el aprovechamiento de las actividades de extensión universitaria como una forma de una mayor integración dei estudiante y la contribución a permanecer hasta la finalización accidente cerebrovascular. Es de destacar que algunos estudiantes que eran parte de la extensión en el proceso de formación académica, en ia mayoría de los casos, eran voluntarios de extensión, que sorprendió a la investigación, pero el mismo informe otras dimensiones inherentes en el enfoque de esta actividad educativa, que

constituye el " trípode universidad ", como contribuciones a su permanencia. algunos que se consideran son los estudiantes que rompen las barreras sociales impuestas y llegan al lugar de los cursos de "prestigio" social considerado, y mayores son los retos de manera que sean capaces de permanecer y completar los cursos elegidos. Por lo tanto, hacemos hincapié en la necesidad de desarrollar otros estudios en esta perspectiva, la propuesta de reforzar las prácticas pedagógicas que han contribuido a minimizar el impacto de este problema en el ámbito académico, así como la identificación de alternativas efectivas para garantizar la residencia de estudiantes.