Skip navigation
DSpace logo

  1. Repositório Institucional da UFPB
  2. UFPB - Campus I - Centro de Ciências Jurídicas (CCJ)
  3. CCJ - Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação
  4. TCC - Direito - Santa Rita
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/34130
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Ian Oliveira-
dc.date.accessioned2025-03-31T19:17:51Z-
dc.date.available2024-11-04-
dc.date.available2025-03-31T19:17:51Z-
dc.date.issued2024-10-18-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/34130-
dc.description.abstractNo Abstractpt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Gutemberg Monteiro (gutembergufpb@yahoo.com) on 2025-03-31T19:17:51Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 920 bytes, checksum: 728dfda2fa81b274c619d08d1dfc1a03 (MD5) IOS04112024.pdf: 1994389 bytes, checksum: 2b737e8735624e5d801f0110358e2ecf (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2025-03-31T19:17:51Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 920 bytes, checksum: 728dfda2fa81b274c619d08d1dfc1a03 (MD5) IOS04112024.pdf: 1994389 bytes, checksum: 2b737e8735624e5d801f0110358e2ecf (MD5) Previous issue date: 2024-10-18en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Paraíbapt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/*
dc.subjectAutoetnografiapt_BR
dc.subjectDireito e Relações Raciaispt_BR
dc.subjectEducação Jurídicapt_BR
dc.subjectAssistência Estudantilpt_BR
dc.titleATÉ A LINHA DE CHEGADA: a permanencia de estudantes negros no curso de bacharelado em Direito - Santa Rita da UFPB.pt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.contributor.advisor1Lima Filho, Roberto Cordoville Efrem de-
dc.description.resumoA partir de uma perspectiva autoetnográfica, este trabalho tem como objetivo analisar as condições materiais e simbólicas enfrentas pelos estudantes negros cotistas do curso de Direito de Santa Rita da UFPB. A análise parte de uma escrevivência, focando nas minhas próprias experiências vivenciadas em contextos de vulnerabilidades enfrentadas durante o período de graduação do curso de Direito, entre o período letivo de 2019.1 ao período letivo de 2024.1. Para tanto, utilizo-me dos editais de Auxílios Estudantis publicados pela Pró-Reitoria de Assistência e Promoção Estudantil PRAPE, enquanto gestora dos recursos da Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), que visam garantir a permanência de estudantes em vulnerabilidade no Ensino Superior. Na análise diálogo também a partir de listas disponibilizadas pelas Pró-Reitoria de Graduação (PRG) e pela PRAPE. Assim, diantes dos dados obtidos e a partir de debates de teóricos negros e antirracistas como Abdias Nascimento, Conceição Evaristo, Neusa Santos e Frantz Fanon busco compreender o debate meritocracia e de cotas raciais e o percurso de implementação dessas cotas na Universidade Federal da Paraíba (UFPB) considerando os direitos fundamentais dos brasileiros referente ao tema. Neste contexto, discorro sobre as problemáticas presentes nos editais de Auxílios enfrentadas pelos candidatos pleiteantes às bolsas da unidade de Santa Rita. Nesta perspectiva, busco compreender quais as estratégias materiais e simbólicas necessárias para que os estudantes graduandos em contextos de vulnerabilidades sociais adotam para pertencerem ao curso de Direito. Analiso, nesse sentido, como o processo de imersão em discursos meritocráticaticos são postos, e como o meu processo de “tornar-me” negro a partir da minha trajetória na UFPB, transformou o meu processo identitário em um processo de ressignificações a partir do acesso à educação crítica.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCiências Jurídicaspt_BR
dc.publisher.initialsUFPBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITOpt_BR
Aparece nas coleções:TCC - Direito - Santa Rita

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
IOS04112024.pdf1,95 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas


Este item está licenciada sob uma Licença Creative Commons Creative Commons