A Internacionalização do ensino médio na Paraíba : percepções dos estudantes sobre o Projeto Conexão Mundo

Abstract

Esta investigación busca comprender las creencias de los estudiantes del 2o año de la Enseñanza Media de una escuela pública estatal en relación al Proyecto Conexión Mundo, una iniciativa del Gobierno del Estado de Paraíba. El proyecto integra las acciones de internacionalización de la educación básica, promoviendo interacciones sociales y culturales, estimulando el autoconocimiento y mejorando el dominio de idiomas extranjeros. Así, se amplían las oportunidades profesionales de los estudiantes, a través del intercambio estudiantil. El objetivo principal de esta investigación es identificar las creencias de los estudiantes sobre el intercambio y cómo influyen directamente en la adhesión al proyecto. Además, se busca entender qué factores impactan en el compromiso de los estudiantes, señalando caminos que pueden hacer la internacionalización de la Enseñanza Media en Paraíba más eficaz. Para alcanzar estos objetivos, realizamos una investigación de naturaleza aplicada, descriptiva y utilizamos el enfoque cuantitativo para el análisis de los datos. En este estudio, utilizamos la teoría de Coelho (2006) sobre las creencias relacionadas con el aprendizaje. En lo que respecta a las creencias en el proceso de formación del sujeto, abordamos las teorías de Pátaro (2007), Martins e Branco (2001) y Bourdieu (2015). Desde el análisis de los datos, buscamos identificar elementos que ayuden en la toma de decisiones, además de señalar sugerencias y estrategias que alienten una participación plena de los estudiantes de la red pública del Estado de Paraíba en el Proyecto Conexión Mundo.