Relações de gênero na educação infantil: reflexões e práticas das professoras

Bezerra, Leila Silva; Araújo, Michele da Silva

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Bezerra, Leila Silva	-
dc.creator	Araújo, Michele da Silva	-
dc.date.accessioned	2018-03-01T10:33:13Z	-
dc.date.available	2017-12-15	-
dc.date.available	2018-03-01T10:33:13Z	-
dc.date.issued	2017-11-29	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/3495	-
dc.description.abstract	No abstract	pt_BR
dc.description.provenance	Submitted by Janete Duarte (janetesd@yahoo.com.br) on 2018-03-01T10:33:13Z No. of bitstreams: 1 LSB15122017.pdf: 1396049 bytes, checksum: 1b5208be65788ac9dc97a3820908f43f (MD5)	en
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dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba	pt_BR
dc.rights	Acesso aberto	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject	Gênero	pt_BR
dc.subject	Professoras	pt_BR
dc.title	Relações de gênero na educação infantil: reflexões e práticas das professoras	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Silva, Jeane Félix da	-
dc.description.resumo	Este trabalho tem como objetivo: a) analisar como as professoras de educação infantil da creche localizada no município de Bayeux lidam com as questões de gênero junto a suas crianças: b) observar como estão sendo trabalhadas as questões de gênero nas salas de referências dessas professoras. Para isso, foram registradas algumas memórias sobre as construções de gênero das autoras e foram realizadas entrevistas com as três professoras de uma creche, localizada no município de Bayeux/PB. Os dados da pesquisa apontam que as professoras, apesar de indicarem não fazer diferenciação de gênero nas suas atividades, na prática, esperam que meninas e meninos se comportem de formas diferentes. Elas reforçam o discurso de que as meninas são mais atentas e comportadas e os meninos são mais agitados e prestam pouca atenção nas aulas. Concluímos que é importante abordar questões de gênero na formação docente e nas práticas educativas com crianças, na perspectiva de construir uma sociedade mais justa para todas as pessoas.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFPB	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO PRE-ESCOLAR	pt_BR
Aparece nas coleções:	CE - TCC - Pedagogia

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