A importância da formação inicial para o professor de língua espanhol

Abstract

Este trabajo surgió de mi instigación como estudiante y futura docente de la lengua española de investigar la importancia de la formación específica para el desempeño de los docentes en el classe. Con el objetivo principal de comprender y fomentar debates sobre la importancia de la formación inicial y continua para los profesores de lengua española. Para sustentar el estudio se presenta una revisión bibliográfica, teniendo como herramienta de investigación la recopilación de información de las siguientes leyes 11.161 del 5 de agosto de 2005 y 11.191 del 29 de agosto de 2018 y autores como Freire (2001), Imbernón (2010), Duarte (2013), Leffa (2001), Álvarez (2010), Paiva (2003). Autores que defienden la formación continua como uno de los elementos esenciales en el proceso de formación docente. También utilizamos como fuente de investigación los análisis de dos formularios sobre la percepción de estudiantes y docentes en relación con aspectos de la formación inicial de profesores de lengua española. Durante el análisis de las respuestas de los dos formularios, presento los discursos de estudiantes y docentes, mis reflexiones sobre los discursos y termino con las consideraciones que aportan los resultados de esta investigación, que mostró que la formación inicial del profesor de español en el proceso de enseñanza es de suma importancia el aprendizaje y que todavía es habitual encontrar profesores sin formación específica impartiendo la asignatura de lengua española.