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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/36319
Tipo: | TCC |
Título: | A vivência técnica científica em tempos de covid-19: os desafios dos técnicos de enfermagem em UTI |
Autor(es): | Souza, Jordana da Silva |
Primeiro Orientador: | Ferreira, Jocelly de Araújo |
Resumo: | Objetivo: Investigar a percepção dos técnicos de enfermagem a respeito da aptidão técnico-científica durante a assistência ao paciente covid-19. Metodologia: Estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, realizado em um hospital universitário. Para análise dos dados, foi utilizado o software Iramuteq, através do Método da Classificação Hierárquica Descendente em associação com a Técnicas de Análise Conteúdo, descritas por Bardin. Resultados: A amostra foi constituída por 12 técnicos de enfermagem que prestaram assistência intensiva a pacientes com covid-19. Identificou-se que a aptidão técnico-científica dos participantes está associada a experiência prévia em UTI e a participação efetiva em treinamentos, constituindo-se em fatores facilitadores para a realização dos procedimentos. Ainda, observa-se os impactos negativos advindos das práticas assistenciais, que geraram desgastes físicos e mentais. Considerações finais: Identificar o conhecimento prévio dos profissionais de enfermagem constitui uma ferramenta importante para avaliar a qualidade da assistência prestada, bem como a segurança dos profissionais em executá-la. |
Abstract: | Não contem abstract |
Palavras-chave: | Covid-19 Enfermagem Percepção |
CNPq: | CNPQ:Ciências da Saúde: Enfermagem Licenciatura Bacharelado |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Universidade Federal da Paraíba |
Sigla da Instituição: | UFPB |
Departamento: | Enfermagem |
Tipo de Acesso: | Acesso aberto Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil |
URI: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ |
URI: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/36319 |
Data do documento: | 6-Dez-2022 |
Aparece nas coleções: | TCC - Enfermagem (Bacharelado e Licenciatura Plena) |
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